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- 2017-02-12 发布于上海
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* 北师大版六年级上册 1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。 2.掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题。 1.(1)丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛 球比赛,各赛8场,每人获胜的场数如下表。 请你排出他们的名次。 小强 小军 小兵 小林 (2)小强和小林是好朋友,他们经常在一起 练习打羽毛球,下面是他们最近4次练习 的结果。 你是怎么想的?与同伴说一说。 小强第 次练习成绩最好,第 次练习成绩最差。 小林第 次练习成绩最好,第 次练习成绩最差。 一 四 四 一 马拉松选手跑40千米,大约需要2时。骑车3时可以行45千米。 谁的速度快? 40千米 2时 20千米/时 45千米 3时 15千米/时 哪个摊位(A,B或C)上的苹果最便宜? 15元 3千克 5元/千克 9元 12元 2千克 3千克 4.5元/千克 4元/千克 (1)将图A的长和宽都扩大为原来的3倍,得到图B; B 18 12 (2)将图A的长扩大为原来的1.5倍,宽扩大为原来 的4倍,得到图C; C 9 16 E 2 3 D 8 3 (3)将图A的长缩小为原来的 ,
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