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有理数的减法 有理数的减法—目标 有理数的减法—重难点 有理数的减法—复习 有理数减法的意义 有理数减法是有理数加法的逆运算。 有理数的减法法则 比较下列算式: ∵6+(-4)=2 , 6-(+4)=2 于是有 ∴6 =6 有理数的加法法则 * 重点难点 创新课堂 复习旧知 课堂练习 教学目标 例题选讲 教学目标 1、掌握有理数减法的运算法则; 2、熟练地进行有理数减法运算。 有理数的减法法则; 准确进行有理数减法运算; 重点 难点 复习 ①3+8= ②(-3)+8= ③(-3)+(-8)= ④ 3+(-8)= ①3-8=? ②(-3)-8=? ③(-3)-(-8)=? ④ 3-(-8)=? 是减法了,怎么办呢? 想一想 2、计算下列各题 1、有理数的加法法则是什么? 去看看 有理数的减法—意义 有理数的减法—法则 加法 减法 +(-4) -(+4) 有什么 规律? 有理数的减法法则 导入 减去一个数,等于加上这个数的相反数。 a-b=a+(-b) 有理数的减法—法则 法则 有理数减法法则 字母表示成公式 例1 计算: (1)(-3)-(5); (2) 0-7. 解:(1)(-3)-(-5) =(-3)+5 =2 (2)0-7 =0+(-7) =-7 有理数的减法—例题讲解 课堂练习 有理数的减法—课堂练习 口答 ①6-9= ②6-(-9)= ③-6-(-9)= ④-6-9= ①2.5-5.9= ②6.18-(-3.82)= ③-0.5-0.5= ④-1-(-9)= 计算 -3 15 3 -15 -2.4 6.18+3.28=10 -0.5+(-0.5)=-1 -1+9=8 答案 答案 A. 19 B.-39 C.-19 D. 39 不对,再想一下。 错了,再算一下。 错了,再算算。 恭喜你,答对了! 有理数的减法—课堂练习 考考你 返回 9-19-(-29)=( )
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