正确运用常见的修辞手法(课堂)答题.pptVIP

正确运用常见的修辞手法 宝应中专 徐立明 考试大纲 具备在具体的语言环境中正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法（语文考试大纲）的能力。（近四年还考查了通感、顶真、引用、反语、双关等） 【2013对口高考卷】 七、描写（10分） 《琵琶行》一诗中最精彩的是对音乐的描写。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。”表现了琵琶女高超的弹奏技艺。 根据该语段，用现代汉语对此进行描写。要求：字数150字左右,使用两种以上的修辞手法。 【2014对口高考卷】 7．对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（）? A.在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻雀：它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。（比拟）? B.每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。（比喻）? C.塘中的月色并不均匀；但阳光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） ?D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（夸张） 【2015对口高考卷】 7. 对下列各句运用的修辞手法，判断错误的是 A. 苏比站定了不动，丽手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代） B. 风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。（比喻） C. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去．叫做“发扬国光”。（反语） D. 绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（通感） 学习目标 1. 明确考纲要求，掌握8种常见修辞手法。（近四年还考查了通感、顶真、引用、反语、双关等） 2. 具备在具体的语言环境中正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法（语文考试大纲）的能力。 学习重点 1.对常见修辞方法的辨认和理解； 2.根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞手法。 难点及突破策略 正确运用修辞手法。按照学习——实践——分析——总结的路子对此进行突破。 八种常见修辞手法 一、比喻 构成比喻必须具备的条件 ①甲和乙必须是本质不同的事物； ②甲乙之间必须有相似点。 比喻的种类 ①明喻 ②暗喻 ③借喻 ④博喻 例题： 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是： A．这几天跟过节一样热闹。　　 B．那里的蔬菜跟水果一样贵。 C．他的脸色跟纸一样白。　　　 D．这里的老鼠跟猫一样大。 解析： 本题考查辨析比喻句与比较句的能力。 构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A、C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属比较。 答案：B 训练： 下列各句中比喻不恰当的一句是(?? ?) A.叶子出水很高，像亭亭舞女的裙。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.心较比干多一窍，病如西子胜三分。 答案：B 解析：前后矛盾。 比喻的辨别（专项提炼篇p26） 一、有像的句子，但不是比喻句 1、具体比较 2、表示猜度 3、表示想象 4、表示举例 二、词的比喻义和比喻修辞的区别 二、比拟 比拟的特点 1、事物“人化” 2、人类“物化” 3、甲物“乙物化” 比拟的种类 ①拟人（把物当作人来写） ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写） 例题： 对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是(?? ??) A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 ? ——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业特点，而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。 C.目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 ——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，??生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 答案：B 解析：应为前一个巴金。 训练： 下面不用比拟手法的句子是：( ) A．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D．在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战斗着、震颤着前进。 解析： 此例考查辨析修