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- 2017-02-12 发布于上海
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学习目标 1. 学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义。 2. 解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念。 总结 通过本课的学习,会解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念。 * 长方形、正方形周长的计算 苏教版三年级数学上册 这两个图形的周长分别是多少?把你的方法在小组里交流一下。 4cm 4cm 4cm 2cm 3cm 3cm 4cm 12厘米 12厘米 篮球场的周长是多少米? (1)28+15+28+15=86(米) (2)28+28+15+15=86(米) (3)28×2=56(米) (4)28+15=43(米) 15×2=30(米) 56+30=86(米) 43×2=86(米) (1)28+15+28+15=86(米) (2)28+28+15+15=86(米) (3)28×2=56(米) 15×2=30(米) 56+30=86(米) 43×2=86(米) (4)28+15=43(米) (1)28+15+28+15=86(米) (2)28+28+15+15=86(米) (3)28×2=56(米) (4)28+15=43(米) 15×2=30(米) 56+30=86(米) 43×2=86(米) 草坪的边长是20米 (1)20+20+20+20=80(米) (2)20×4=80(米) 2cm 6cm 1cm 3
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