11hz03sx000102初一数学(2011年10月15日2C代数式)师宴林.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号: 年 级: 课时数： 学员姓名: 辅导科目： 学科教师： 课 题 代数式 授课日期及时段 教学目的 1、知道代数式的概念，并会求代数式的值 2、理解整式的概念， 3、能够进行合并同类项和整式的加减 教学内容 课前的交流工作 检查上次课布置的作业，看看学生的完成情况。对于学生不懂的知识，在黑板上进行讲解。并针对之前学习的课程进行简单的总结。 新课介绍 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活应用 代 数 式 定义 ∨ 会列代数式 ∨ ∨ 会求代数式的值 ∨ ∨ 会归纳公式、应用公式 ∨ 引入： 利用字母表示数，能把数和数量关系一般化地，简单的表示出来。 如长方体的体积圆的周长。 像这样含有字母的数学表达式称为代数式。一个代数式由数、表示数的字母和运算符号组成。单独一个数或者一个字母也称为代数式。这里的运算指加、减、乘、除、乘方和开方。 例：用代数式表示： （1）； （2）； （3）； （4）； 一般地，用数值代替代数式的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。 如， 例： （1）； （2）； 整式 单项式：由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式；单独的一个数或一个字母也叫单项式，如0，-1,a. 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。如，-3x的系数是=3；ab的系数是1. 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如，-3x的次数是1，ab的次数是1+1=2. 多项式：由几个单项式组成的代数式叫做多项式。在多项式中，诶个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。如， 整式：单项式和多项式统称为整式 多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。所有常数项也看做同类项。把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项的法则是： 把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 例:已知 整式的加减 一般的，我们有代数式运算的去括号法则： 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号。 例;化简并求值： 。 例，求整式的和。 中考题型例析 题型一 代数式识别 例1 判别下列各式哪些是代数式，哪些不是代数式。 （1）；（2）S=（a+b）h；（3）2a+3b≥0；（4）y；（5）0；（6）c=2R。 分析：这是考查代数式概念的题目，代数式的意义一定要明确. 答案：（1）（4）（5）都是代数式；（2）（3）（6）不是代数式。 点评：代数式区别于公式和等式，公式和等式含“＝”而代数式不含“＝”，也不同于不等式。 题型二 列代数式 例2 （2003·黑龙江哈尔滨）抗“非典”期间，个别商贩将原来每桶价格a元的过氧乙酸消毒液提价20％后出售，市政府及时采取措施，使每桶的价格在涨价一下降15％，那么现在每桶的价格是_____________元。 分析：本题是以抗“非典”期间清毒液销售价格的波动为素材而设置的一道列代数式的问题，要求考生抓住题目中的升降关键词，将题中的数量关系用代数式来表示，即有 a（1+20％）（1-15％）＝1.02a（元）。 答案：1.02a。 题型三 探求公式 例3 （2002·北京）观察下列顺序排列的等式： 9×0=+1=1，9×1+2=11，9×2+3=21，9×3+4=31，9×4+5=41，... 猜想第n个等式，（n为正整数）应为 。 分析：从左边看，规律为第一项都是9；第二项分别为0，1，2，3，4，...， 第三项比第二项依次多1，即为1，2，3，4，5，...，从右边看，各项依次多10。 因此若设项数为n个等式应为9×（n-1）＋n＝1+（n-1）×10。 答案：9×（n-1）+n=10n-9。 课后习题 一、选择题： 1、下列计算中，正确的是 （A）（B）