新版秋长春版本语文一上小动物的家课件3.pptVIP

小动物的家 小动物的家 小动物的家 小动物的家 想一想： 课文一共写了几种小动物？ 小虫 蚂蚁 小鱼 小燕子 3、树叶落到小河边， ma yi 爬过来， zuo在上面，把它当做小船。 3、树叶落到小河边， ma yi 爬过来， zuo在上面，把它当(dang)做小船。 4、、树叶落在 塘里，小鱼游过来，把它当(dang)做小雨 。 4、树叶落在 chi塘里，小鱼游过来，把它当(dang)做小雨 san 。 《小动物的家》说课 一、教材分析。 《小动物的家》是长春版义务教育课程标准实验教科书，语文一年上册第6板块中第三篇课文，本课以学生喜爱的童话为主载，讲述了小动物的家在哪里，揭示动物与自然界的关系，唤起学生保护小动物、保护大自然的意识。文章语言清晰、活泼、富有想象，可以培养学生的想象力。 二、教学对象分析。 对于一年级小学生，一节课认识的字太多，要引导学生采用集中识字、字理识字和部件识字等方法进行识字，同时要进行朗读和想象力的培养，要特别注意发挥学生的想象力，融入自己的语言。 三、说教学目标：　 知识与技能： 1、认识9个生字，会写3个字，学会“口”　“氵”　两个部 首。了 解“伞”字的字理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的语句。 3、了解课文的内容。 过程与方法：通过体会课文的优美词句，培养学生的朗读和想象能力。 情感态度与价值观：感受动物与自然的关系，有爱护小动物、热爱大自然的 意识。 四、说教学重难点 教学重点：认识9个生字，会写3个字。了解“伞”字的字理。 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的语句。 五、说教法 本课我根据一年级学生的心里特征及认知规律，采用随文、字理和部件等多种识字方法进行识字。体现教师为主导，学生为主体的教学模式，立足于学生的“学”，以学法为重心，指导学生自主探索的学习，主动参与到知识形成的整个思维过程，在积极、愉快的课堂氛围中不断提高认知水平，达到预期的教学效果。 六、说学法 在教学中，我以激发学生识字兴趣，教给学生识字方法为主导，拓展学生的识字途径，从而提高识字效率、主要采用以下几种方法： 1、学生发挥想象，激发识字兴趣。 2、以旧引新，自主识字。 3、充分利用多媒体，提高学生识字兴趣。 4、课堂上利用多种活动形式，调动学生识字的积极性。 七、说教学过程 本节课的教学过程中，我们注重突出重点，条理清楚，紧凑合理，各项活动的安排也注重主动交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。 一、创设情境，激趣导入 （板书课题，学生齐读） 二、感知内容，随文识字（多媒体课件） 1、标清自然段序号。 2、初读课文，圈画生字。 3、逐段学习，感知内容，随文识字。 4、巩固练习。 八、说板书 有效利用多媒体课件，板书并指导书写“叶”、“坐”、“池”。 九、教学准备：多媒体课件 制作人：一年组 小动物的家 1、秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。 2、树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面把它当（dang）做房子。 3、树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当(dang)做小船。 4、树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当(dang)做小雨伞。 5、 树叶落在院子里，小燕子看见了，说：秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！ 6、美丽的大自然，是小动物的家。 1、秋天来了， qing朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫 ye 火红火红。 晴 叶 叶 枫叶 叶子 花叶 竹叶 天空碧蓝碧蓝 田野金黄金黄 枫叶火红火红 雪白雪白、粉