2004至2015浙江高考诗歌鉴赏题及赏析讲义.pptVIP

学生—— “羁绪”的具体内容是“吾道被尔辈所伤”，“苦颜白发”。 首联运用拟人的手法，将西风和羁绪拟人化，更加生动形象描绘出词人站在西风之中，羁绪满怀的场景。 0分+1分 学生—— 具体内容：仕途不顺，被贬官。自己已是苍颜华发，变老了。 领起全诗，开篇先写日暮水边的景象，再出了自己的“羁绪”，给全文定调，点明了主旨。 1分+2分 学生—— 诗人的颈、尾两联所写的：容颜白发苍苍，穿着衣冠不整的在路上缓缓移行，没人理解自己的高远志向——充分展现了“羁绪”。 诗歌首联运用比喻的手法，化虚为实，将虚幻的羁绪比作发丝，生动形象地描写出羁绪之凌乱与诗人心中的错乱复杂的情感。 1分+1分 学生—— “羁绪”具体指诗人被贬官，远离家乡，且年纪已大，青春不再。诗人对自己仕途挫折的无奈与失落及怀念家乡亲人和感慨光阴易逝，青春不再的愁绪。 诗歌首先写景后写情，开门见山地描绘了诗人在贬谪之地触景伤情的画面。“羁绪”一词直入主题，点名主旨，表达了诗人对自己被贬的无奈与悲伤，引出下文。 2分+2分 16.阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)(07年) 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊·燕