2014年心理单选.docVIP

江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛 单选题 1、PTSD的中文意思是（ ） 【选项3: 创伤后应激障碍】 2、1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：【1：刘华山】 3、（ ）共同构建生态化的心理健康教育模式。【4：以上都是】 4、（ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。【选项3: 社会性支持 】 5、（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。【选项2: 智力发展正常】 6、（ ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。【选项2:焦虑】 40、（ ）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。【2：生涯规划】 1、( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。?【班级文化】 1、?( )是指在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。【信度】 34、艾森克人格问卷（EPQ）属于【选项2: 人格测验】 42、班级的发展过程是怎样的？ 【 选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束】 22、班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系【社会测量法】 32、伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，紧张等都属于 【选项2: 发展性问题 】 39、辨认自身或他人压力的关键是 【选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 】 31、不属于良好的师生关系具有的特征。 【选项3: 彼此依赖】 32、不属于教师角色偏离表现的是 【选项1: 角色混乱】 37、不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ） 【选项4: 心理健康教育主要是心理老师的工作】 2、“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？【选项3: 乱下保证，使来访者高兴 】 43、蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种【选项4: 天地境界】 47、成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。【选项2: 同伴】 45、从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（ ）【选项2: 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力 】 39、从心理学角度，下列说法中符合“压力”的定义的是【4：压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程】 20、从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（?）?【探索期】 21、促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。?【体验】 4、“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道【1:?如何有效地教】 143、冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：(2)【选项2:独立性与依赖性的冲突】 50、处于职业倦怠受创期的教师该选择以下哪种应对方式？【选项1:心理咨询和药物治疗相结合】 35、大心理健康教育观首先是一种教育（ ）【选项1: 思想 】 47、“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？【接触认识熟悉阶段 】 169、大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：（2）【全员观念更新】 45、当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是【选项4: 肌肉紧张】 31、当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了…….”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。【选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流】 36、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。【选项2: 消极适应 】 2、当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在【成人自我状态】 3、对学生来说，下列各项（）才是错误【犯罪】 35、对学校心理健康教育核心的理解正确的是：【心理健康教育是为了促进整体素质提高和学生个性发展】 45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：【选项3: 自信】 41、对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于【选项1: 消退】 2、对于冲动哪项是无效的调试？【平时多锻炼，要不断提升自己的能力】 2、对于学员在课堂中，表现出过于消极的行为，我们可以【采取适当的惩罚，以达到教育作用】 32、儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标， 那么这样的儿童是持有【增量理论】 32、儿童身体的发展严格地遵循着从头 颈 躯干 下肢的次序，这是儿童身体发展的