如何将高校思想政治教育渗透到校园文化建设中.docVIP

如何将高校思想政治教育渗透到校园文化建设中 　　摘要：从广义上讲，校园文化指的是物质文化、精神文化和校园制度文化的总和。在学校这个特定的环境里，教师与学生依据学校的办学理念以及方针政策，从事第二课堂的各项活动，所创造的精神财富。在此基础上，传承这些精神财富的规章制度、活动形式、物质形态。从狭义上讲校园文化仅仅是指校园精神 　　一、思想政治教育与校园文化建设的关系 　　从高等职业院校的育人理念来看，思想政治教育与校园文化建设是学生工作的重要组成部分，它们是相辅相成的关系，并且相互影响、相互渗透、相互促进。 　　（一）思想政治教育指导并影响校园文化建设工作 　　从当前受思想政治教育高职学生来看，他们是新一代的大学生，他们很乐意接受新思想、新事物。但是从学生的学习基础和整体素质角度出发，要先将培养高素质高职人才作为发展目标。偏离了这个方向就相当于偏离了思想政治教育的导向。新一代的高职学生，大多数都是独生子女，他们的鲜明特征就是对传统道德观念认同度较低，道德意识相对较差，对不良的现象态度冷漠。但是他们重视人际关系，时尚的观念感很强烈，而这些往往也导致了不切实际的盲目接受。同时他们没有吃苦耐劳、勤俭节约的精神，所以要想提高高校校园文化建设工作的水平，就必须加大对高职学生进行思想政治教育理念的灌输与渗透，这样既符合高校人才培养目标的客观要求，又符合对校园文化之精神文明建设的要求。具体做法如下：（1）以社会主义思想体系为指导，开展符合大学生气质的各项第二课堂活动；（2）牢牢把握高校思想政治教育这一阵地，积极体现校园文化建设中的先进文化；（3）社会思想体系中的基本价值观的取向的引导也为高校校园文化建设奠定了最重要的思想基础。 　　（二）通过校园文化建设，实现大学生思想政治教育的目标 　　1.教育功能。校园文化建设是高校思想政治教育工作的有效途径和重要载体。一个好的校园文化对学生树立正确的价值观、人生观和世界观有一定的影响。从校园文化工作开始的那天起，便担负着校园里教育主体的职能，并且工作的牵头部门一直安排在学院的思想政治教育的相关基地。学生的政治信仰、价值观、思维模式、心理健康等诸多方面无不被校园文化所影响。如我院校园文化节中心理健康系列活动就可以陶冶学生的心灵，不断完善自我，健全心理与人格；大学生辩论会可以让学生在参与活动的同时激励进取，敢于竞争，战胜困难；各种社团活动都可以增长学生的才干，开阔视野，锻炼能力，发挥特长，提高综合素质。 　　2.凝聚功能。校园文化所体现的价值观、校园精神、行为方式可激发学生作为学院的一分子的自豪感、归属感、集体荣誉感。比如，在丰富多彩的社团活动中，学生可以在活动中通过各种各样的方式进行沟通和交流，增加彼此的吸引力，形成和谐而融洽的人际关系，从而增强了整体的组织性和协调性；社团活动又是一项在群体中进行的活动，由学生自愿参加、自己组织、民主形式、交流畅通的校园文化活动，更加有效地增强了学生的群体凝聚力。 　　3.社会化功能。社会适应能力是思想政治教育中一项重要任务。社会化是指大学生通过学习和实践，把自己培养成一名独立成熟的社会人才。而完成这项任务，单凭教授科学文化知识是远远不够的。还要通过第二课堂活动实现对学生的精神、心灵和性格的塑造达到社会化的目的。如：志愿者协会的公益活动就可以提高学生的组织能力、外交能力和实际工作能力；就业创业协会这种校园文化的第二课堂活动可以使学生真正从理论走向实践，从纸上谈兵走向实地考察，其中体验是更加深刻的。校园文化的社会功能化大大缩短了大学生真正融入社会的适应期。 　　二、如何将思想政治教育与校园文化建设更好地相互渗透 　　1.校园文化建设务必沿着思想政治教育理论的道路前进。高校的校园文化建设受思想政治教育的引领，因此，校园文化建设直接影响着大学生的心理健康和人格健全。校园文化建设把握着学生的价值观方向，从而也体现了思想政治教育在校园文化建设这一过程中的促进作用。换句话说，在开展校园文化建设工作的同时，要加强贯彻落实对学生的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的教育，并让学生学会要以科学发展观为依据，举办和开展校园文化活动，让广大大学生在参加校园文化活动的同时树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　2.共同发挥校园文化的价值引领的优势。首先，在思想政治教育的过程中，校园文化在价值观等各方面的起到了重要的作用：通过校园文化建设的各种形式特色，来体现校园文化建设在创建的理念上必须有思想政治教育在其中的重要地位，从而促使教育者在建设工作中将增强思想政治教育的时效性的要求落在实处。校园文化氛围中有了共同的意识和观念，才能使校园文化活动畅通无阻地举办。其次，校园文化作为学院的第二文化课堂，它自身也有精神核心，而在当下与时俱进的思想政治理念会作