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Unit 3 Look at the moon 单元教材分析 本单元的主要教学内容是“谈论常见星体”。教学时，教师应尽可能创设与实际生活相似的场景，引导学生进入本单元的话题讨论。在处理和安排本单元的教学时，可以将本单元B部分的单词与日常用语Look at the...Oh, it’s…结合起来。在学生熟练掌握本单元句子的基础上，可以引导学生用其他物品的单词套用Look at the…的句型，以帮助学生复习已学过的语言。这样做，不仅可以丰富语言操练的内容，还可以培养学生的创新意识。另外，教师结合游戏、儿歌、表演等形式，让学生说一说、演一演、猜一猜、画一画，在轻松愉快的氛围中掌握教学内容。 学情分析 本单元的内容比较符合生活实际，但在现实生活中运用到的是很少的。这个单元的话题和中秋节有点关系，所以可以从这点着手，让学生运用句型。这个句型也可以让学生运用到其他的地方，比如让学生指着文具之类的，进行对话。让学生学以致用。在本单元的学习过程中，有个别单词的发音需要注意，如bright的音要发到位。句型look at…需要熟练运用。 单元教学总要求 1．能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright. 2．能运用Look at the... Oh, it’s...对物品进行简单描述,语音语调正确。 3．能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。 4．会唱歌谣Look at the moon。 教学重点、难点 1．能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright. 2．能运用Look at the... Oh, it’s...对物品进行简单描述,语音语调正确。 3．能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。 4．会唱歌谣Look at the moon。 课时安排 五课时 第一课时 一、教学内容 牛津小学英语2A Unit3 B部分单词 sun moon star A部分句型 Look at the…it’s… 二、教学要求 1．能听得懂、会说、初步认读单词sun, moon和star，发音正确。 2．能听懂Look at the…并且根据情况使用It’s…回答。 三、教学重、难点 1．能听得懂、会说、初步认读单词sun, moon和star，发音正确。 2．能听懂Look at the…并且根据情况使用It’s…回答。 四、课前准备 单词卡片，板书Unit 3 Look at the… 五、教学过程 （一）Free talk 1．T: Hello, boys and girls. Good morning/afternoon. How are you? 2．T: Who’s he/she? S: He’s/She’s my… 复习单词father brother, mother和sister T: What’s he/she? S: He/She is a… 复习单词doctor, nurse, worker, cook, farmer和driver. Work in pairs －What’s your father/mother/grandpa/grandma/uncle/aunt? －He’s/She’s a … （二）Presentation and practice 1．T: Boys and girls, look at here. What’s this in English? S: It’s … T: It’s a star. 这个单词学生在一年级就已经接触过了，所以只要稍微提醒学生就可以了。 教读单词，个别，小组，全体。 2．a. T: Look at the star. What color? Ss: Blue. T: Yes, it’s blue. Ss: It’s blue. Star ,star, blue star.打节奏，朗读单词。 b. T: Look at the star. Ss: Look at the star. 出示句型Look at the… 全体朗读，个别朗读，小组朗读。 c. 朗读chant Star, star, look at the star. It’s blue.先整体朗读，然后进行男女对话，或者小组之间的对话。 3．a. T: Look at here, What’s this in English S: It’s… 教读单词sun,朗读单词.全体，个别，小组。 b. T: What color? Ss: It’s red. 加入句型的操练sun ,sun ,re