健康人格的塑造.pptVIP

第六讲  健康人格的塑造 俗话说: “人心不同,各如其面” 人的心理差异就像人的面孔, 千差万别,千姿百态…… 一、人格概述 （一）人格的涵义 一、人格概述 双生子研究 分子生物学研究 社会文化环境的影响 （3）民族传统、风俗习惯； 二、关于健全人格 第一、和谐的人际关系； 第二、宁静的心境； 第三、有效运用个人能力。 * 刺激 环境 人 格 反应 行为 结果 反应 行为 结果 same different different 人格，源于拉丁语，persona，指古希腊罗马时代的戏剧演员在舞台上戴的假面具。 红黑色脸谱 包拯：公正 红色脸谱 关羽：忠义 白色脸谱 曹操：奸诈小人 白色脸谱 丑角 京剧脸谱 一、人格概述 （一）人格的涵义 人格的外在品质: 指个体显露于社会的特征，“外壳”、“面具”。 人格的内在特征： “面具”后真实自我。 构成一个人思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 一、人格概述 （一）人格的涵义 一、人格概述 （一）人格的涵义 性格 气质 能力 人格 心理特征 人格 人格 倾向性 需要、动机 兴趣、理想 价值观 （二）影响人格的因素 1.先天遗传因素 一、人格概述 （二）影响人格的因素 2.后天环境因素 家庭影响 社会文化环境的影响 学校影响 2.后天环境因素 家庭影响 （1）父母的个性； （2）家庭教育方式； （3）家庭心理气氛； （4）家庭结构、出生顺序等。 2.后天环境因素 社会文化环境的影响 （1）社会制度； （2）经济状况； （3）民族传统、风俗习惯； （4）伦理道德； （5）教育方式。 Eg.孟母三迁，择邻而居。 平原部落：友善、性格温和、合作； 山地部落：好战、残酷、多疑、相互攻击、报复心强。 日本：居住地是岛屿，与大陆隔绝，自视为神国，视野狭窄，具有明显的自我中心倾向，盲目自大；因为地理环境的限制，有极其强烈的向外扩张的意识。好战、残忍、狭隘。 2.后天环境因素 学校影响 （1）教师 （2）同伴 （一）什么是人格障碍 指自儿童或者少年时期发展起来的没有认知和智能障碍的前提下出现的人格明显偏离正常。 二、人格障碍与克服 （三）人格障碍类型 偏执型人格障碍： 以猜疑和偏执为特点，始于成年早期，男性多于女性 分裂型人格障碍： 　以观念、行为、外貌和服饰的奇特，情感的淡漠及人际关系的明显缺陷为特点，男性多于女性 二、人格障碍与克服 （三）人格障碍与克服 反社会型人格障碍： 以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷漠为特点。男性多于女性 冲动型人格障碍： 以情感爆发，伴明显行为冲动为特征，男性多于女性 二、关于健全人格 （三）人格障碍与克服 癔症型人格障碍： 以过分的感情用事和夸张言行吸引他人注意为特点。 强迫型人格障碍 　以过分的谨小慎微，严格要求与完美主义以及内心不安全感为特征。男性多于女性两倍。 二、关于健全人格 （三）人格障碍与克服 焦虑/回避型人格障碍： 以一贯感到紧张、提心吊胆，不安全及自卑为特征，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险而有回避某些活动的倾向。 二、关于健全人格 （三）人格障碍与克服 依赖型人格障碍： 以懦弱胆怯，感到无助、无能和缺乏精力为特征。 循环型人格障碍： 表现为情感高涨型、情感低落和两者交替的循环型。 二、关于健全人格 （一）健全人格及特点 健全人格指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。 *