新版语文S版本语文五上梅兰芳课件2.pptVIP

语文S版五年级上册 * * 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节。 语文S版五年级上册 * * 朗读课文三段，这又是写的哪件事？ 勾画出让自己感动的句子，有感情地朗读。 语文S版五年级上册 * * 生活上的困顿，梅兰芳可以忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。 这里运用了怎样的写法？写出了梅兰芳的什么？ 语文S版五年级上册 * * 一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。 作者用评述式的话语指出蓄须给梅兰芳带来的可怕现实。 语文S版五年级上册 * * 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。 语文S版五年级上册 * * 读课文第四段，想想：梅兰芳还做了哪些事情令你感动？从文中找出一个最能体现他态度坚决的词语。 （蓄须拒演，自伤身体） （斩钉截铁） 为了爱国，他差点连自己的性命都丢了，目的就是为了拒绝日本人的邀请演出，这是何等让我钦佩的民族精神啊！ 语文S版五年级上册 * * 齐读读文最后一段，并想想你能从这句话中体会到什么？ 就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。 语文S版五年级上册 * * 总结全文 1.课文介绍了梅兰芳的哪几件事？ 拒绝播音 拒绝演出 避港拒演 蓄须拒演 伤身拒演 2.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 我从梅兰芳身上体会到了他强烈地爱国思想及崇高的民族气节。 四大名旦合影 程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一） 下一页 下一页 在美国获博士学位 与电影大师卓别林合影 上一页 下一页 1933年在上海 1935年在欧洲 上一页 下一页 在美国受欢迎 受到旧金山市市长的欢迎 上一页 下一页 与美国演员合影 上一页 下一页 与苏联戏剧家交谈 上一页 下一页 在伦敦与黑人歌唱家合影 上一页 下一页 在《白蛇传》中饰白素贞 在《嫦娥奔月》中饰嫦娥 上一页 * 语文S版五年级上册 第五单元24 梅兰芳 语文S版五年级上册 * * 梅兰芳简介 梅兰芳（1894-1961） 生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。 梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，昆曲《思凡》《游园惊梦》等。 语文S版五年级上册 * * 语文S版五年级上册 * * 梅兰芳艺术图片 语文S版五年级上册 * * 梅兰芳剧照 语文S版五年级上册 * * 梅兰芳舞台艺术纪念邮票 语文S版五年级上册 * * 初读课文，画出生词，读准字音 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想 自由朗读课文 思考： 课文主要写的是谁的事？写他的什么事？ 课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。 语文S版五年级上册 * * 默读课文，给课文分段 上海沦陷 第一段：第1～4自然段 来到香港 第二段：第5～6自然段 香港沦陷 第三段：第7～12自然段 返回上海 第四段：第13自然段 坚持拒演 第五段：第14自然段 想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用四个字概括出来。 (1) 拒绝播音 (2)拒绝演出 (3)避港拒演 (4) 蓄须拒演 (5)伤身拒演 加油！一定行的！ 语文S版五年级上册 * * 朗读课文第一段 想想，这是写的哪件事？你感受到梅兰芳的什么？ 拒绝为日本侵略者的电台播音；拒绝为日本侵略者登台演戏。 从心理及行为，写出了梅兰芳的敏锐和坚定；又从神态、心理及行为，表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。 语文S版五年级上册 * * 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？ 这句话是谁对梅兰芳的评价？简单说说对这句话的理解。 这