教案式古筝教材讲解.doc

??????????????????????????????????????????????????????????????? 第一课?教学内容：?1.?古筝基本构造介绍?教学目的：?通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，教学准备：节拍器一个，音箱一对?教学过程：?一. 入门知识讲解?1?古筝基本构造和各部位名称?（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。?（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。?（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。?（4）面板：琴面略有弧度的木板。?　 （5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。? 第二课时 2. 学戴义甲?（1） 大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴?食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴?注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 第三课时?3.?演奏姿势?（1） 座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。?（2） 双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。?（3） 上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。?（4） 两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。?（5）双手放松呈半握拳状弹琴。第三课时三. 指法讲解与练习?1. 分辨琴弦?提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？?答：有21根弦。两种颜色：白色、绿色。?讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表?高音5；中音5；低音5；倍低音5?练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。? 第四课时2. 指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）?在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。?“勾”：符号 ；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。?教师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例）?学生练习： 跟着老师的节拍弹奏?教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。?学生练习，教师辅导。?第五课时“托”：符号 ；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。?教师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）?学生练习，教师辅导。?注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。?课后练习：?1. 能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。?2. 每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。（或每天练琴半小时）?节拍器调至四分音符，每分钟60拍? 第六课时注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。手腕应放平并在演奏过程中保持住。当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将手型重新摆好，再开始练习。?第七课时教学内容：?1. 复述古筝各部位名称。?2. 复述四根绿色琴弦的名称；教授所有二十一根琴弦的名称，音名及排序规律。?3. 复习检查指法“勾”“托”。?4. 教授指法“抹”与“小撮”?教学目的：?通过教师的教学与学生的练习，使学生熟练弹奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能够准确唱出古筝各个琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。?教学准备：节拍器一个，音箱一对? 第八课时教学过程：?一. 复习导入?1.古筝基本构造和各部位名称?（1）琴弦；（2）琴码（又称：雁柱）；（3）岳山；（4）面板；（5）调弦盒；?复习时，教师可打乱次序，边指相应部位，边让学生说出名称。?2 .复习四根绿色琴弦的名称?指出任意一跟绿色琴弦，让学生报出琴弦的音名。如：高音5等等；可反复多次进行。?第九课时 介绍古筝琴弦的排序及所有的二十一根琴弦?（ 倍 低 音 组 ） （ 低 音 组 ） （ 中 音 组） （ 高 音 组 ）倍高音组?古筝的弦序是按1、2、3、5、6循环的顺序进