- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
34力的合成同步测试题
3.4 力的合成 同步测试题
一、选择题
1. 下列关于合力和分力的说法中,正确的是( )
A.分力与合力同时作用在物体上
B.分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上产生的效果相同
C.几个力的合力就是这几个力的代数和
D.合力可能大于、等于或小于任一分力
BD
解析:合力与分力是等效替代关系,合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同,因而合力与分力不是同时作用在物体上,故A项错,B项正确;力是矢量,力的合成遵循矢量运算法则,即平行四边形定则,故C项错;由平行四边形定则可知,合力与分力的大小没有必然的联系,合力可能大于、小于或等于任一分力,故D项正确.故选BD.
某同学在单杠上做引体向上,在下列四个选项中双臂用力最小的是
A B C D
答案:B
解析:双臂用力、的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是 ( )D
解析:实验中、的共同作用作用效果与用一个拉力F拉橡皮条的作用效果相同,及将橡皮条的结点拉到O点。
4.如图所示,天鹅大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑,他们都给自己上了套,天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰儿使劲往,梭鱼一心想往水里跳拼命的拉,大车却一动不动天鹅大虾和梭鱼设有五个力同时作用于质点P,它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线,如图所示,这五个力中的最小力的大小为F,则这五个力的合力等于 ( )
A.3F B. 4FC.5FD.6F F1与F4的F3,F1的大小为F,F3大小为F。因F2与F5的F3,F3,这五个力的合力等于6F三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法中正确的是A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3
B.F的大小至少比F1、F2、F3中的某一个大
C.若F1F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力F为零
D.若F1F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力F为零
对于同一平面内的三个共点力F1、F2、F3合力F的取值范围,最大值为Fmax=F1+F2+F3,求最小值时,首先找到其中的最大力F3,再求另外两个力F1、F2的合力的变化范围F1-F2≤F12≤F1+F2,若F3在此取值范围内,则F1、F2、F3的最小合力Fmin=0,故0≤F≤F1+F2+F3。若F3不在此取值范围内,则F1、F2、F3的最小合力Fmin= F1+F2-F3,故F1+F2-F3≤F≤F1+F2+F3,故只有选项C正确。
二、填空题
7.如图所示,表示合力F的大小与两分力夹角θ的关系图线,则这两个分力的大小分别为________和________.答案:10 N 8 N
解析:设两个分力分别为F1和F2,由图象可知:当θ=0°时F1+F2=18 N当θ=180°时,F1-F2=2 N联立两式解得F1=10 N F2=8 NA点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2F;
E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′ 的图示;
F.比较力F′ 与F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是 和 ;②遗漏的内容分别是
和 。
(2)他根据测量结果在白纸上画出如图所示的图(F与AO共线),图中 是F1与F2合成的理论值; 是F1与F2合成的实际值
答案:(1)①C E ②记下两条细绳的方向 使结点到达同样的位置O
(2)F'F
解析:O,才能表示两种情况下力的作用效果相同。(2)F1与F2合成的理论值F1与F2合成的实际值F'为F1与F2合成的理论值F为F1与F2合成的实际值.如图所示,两个人共同用力将一个牌匾拉上墙头.其中一人用了450N的拉力,另一人用了600N的拉力,如果这两个人所用拉力的夹角是90°,求它们的合力.
答案:750N 方向竖直向上
解析:力的示意图如图,则F1、F2的合力应和牌匾的重力平衡.
F合==N=750N,方向竖直向上.
(2)若将F2顺时针旋转90°,此
您可能关注的文档
- 2016苏教版六年级美术上册教案.doc
- 2016群力考卷冲刺卷语文(一)定稿doc【刘希国】.doc
- 2016高中政治382征税和纳税课时提升作业新人教版必修1.doc
- 2016高中物理第10章第6节能源和可持续发展同步练习新人教版选修3-3.doc
- 2016经济考点总结.doc
- 2016高中物理第17章第3节粒子的波动性同步练习新人教版选修3-5.doc
- 2016高中物理第16章第1节实验探究碰撞中的不变量同步练习新人教版选修3-5.doc
- 2016高中生物专题4第1节转基因生物的安全性同步练习新人教版选修3.doc
- 2016高中物理第18章第1节电子的发现同步练习新人教版选修3-5.doc
- 2016超星慕课影视鉴赏期末考试.docx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第5课时 分数乘小数.pptx
- 人教版数学六年级上册 第四单元 第3课时 比的应用.pptx
- 人教版数学六年级上册 第五单元 第5课时 圆的面积-2.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第7课时 解决问题-1.pptx
- 人教版数学六年级下册 第二单元 第4课时 利率.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第8课时 解决问题-2.pptx
- 人教版数学六年级下册 第五单元 第2课时 鸽巢问题的一般形式.pptx
- 人教版数学六年级下册 第四单元 整理和复习.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第3课时 分数乘分数-1.pptx
- 人教版数学六年级下册 第六单元复习第2课时 可能性.pptx
文档评论(0)