《汗液的形成和排出》练习题1.docVIP

汗液的形成和排出练习题 ? ? ? 2、皮下组织位于-----下面。 ?3、皮肤附属结构：1、???????2、??????????????????3、?????????????????4、????????? 等。 （二）、根据皮肤的结构特点，讨论以下问题： 1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？ ? 2、皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？ ? 3、为什么常受日光照射的皮肤比较黑？这与皮肤哪层有关？ ? 4、“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？ ?5、刚洗过脸后，皮肤有干、紧绷的感觉，为什么过一段时间这种感觉消失？为什么头发几天不洗会变的很油？ 探点二：汗液的形成和排出 人热的夏季为什么人会出汗？汗液是怎样排出来的？ （引导学生自读课本，思考、讨论完成） 仔细阅读课本71——72页一段，回答以下问题： 1、? 人体全身约有230万个汗腺，汗腺有哪几部分构成？ ? 2、? 汗腺各部分的位置和结构特点是怎样的？汗液是怎样形成的？ ? 3、为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？（观察下面图，讨论完成问题） ? ?1、? 当外界温度较高时，皮肤内的大多数血管?-------? ，血流量------，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量------；与此同时，汗液分泌?------，通过汗液的蒸发，又从外表带走一些热量，使人体的体温保持正常而不致升高。 2、? 当外界温度较低时，又怎样呢？ 由此可见，皮肤有?------的功能。 通过以上的探讨，我们一起来总结完善皮肤的功能： 1、----------? 2、-------------3、------------4、-----------???5、------------- 知识点三：皮肤的卫生保健：皮肤有维护人体健康的多方面功能，我们应该怎样做好皮肤的卫生保健呢？（阅读课本72页最后一段） ?三、合作探究、交流展示： 1、教师出示多媒体课件，组织引导学生讨论自学中遇到的问题 2、学生一组为单位交流展示（抢答与指定学生回答相结合），调动学生大胆发言，谈自己对问题的看法，。 3、先让学生相互评价，然后教师给予肯定，强调应注意的问题。 四、强化训练、拓展提升 学生自主练习与小组合作相结合，掌握本节的主要内容。 1、探究皮肤的结构和功能的统一性： 1）----------------------使其具有保护功能。2）---------------------使其有分泌与排泄功能。 3）----------------------使其有调节体温的功能。4）---------------------使其有感受外界刺激的功能。5）-------------------------使其有再生能力。 2、说出人体排泄的主要三条途径。 ? ?五、反思感悟、归结升华 引导学生谈本节的收获和疑问，结合学生的回答教师补充小结本节内容。 六、达标检测、反馈矫正 1、教师出示达标检测题。学生独立完成。 2、根据答案，学生互相订正，明确错误原因。 1.人体的表皮不断更新，脱落的皮屑来自（?? ） A.上皮组织?? B.结缔组织??? C.肌肉组织?? D.神经组织 2.下列各项没有血管和神经的是（?? ） A.真皮???? B.表皮??? C.皮下组织??? D.肌肉组织 3.皮肤受到创伤后能够愈合，起作用的结构是（?? ） A.角质层?? B.生发层?? C.真皮?? D.皮下组织 4.生活在高原上的民族，他们的肤色应该是（?? ） A.黑色素多，皮肤颜色深??????? B.黑色素少，皮肤颜色浅 C.夏天肤色深，冬天肤色浅?????? D.无一定规律 5.小王的手被划破并感到疼痛，是因为皮肤真皮里分布有（??? ） A.毛细血管?? B.感觉神经末梢? C.汗腺?? D.黑色素细胞 6.下列各项中，不属于人体皮肤的功能的是（??? ） A.保护?? B.调节体温?? C.排泄?? D.呼吸 7、某有些人喝了酒脸色绯红，其生理变化发生在皮肤的（???? ） A、角质层? B、生发层? C、真皮 D、皮下组织 8、、下列各项中，不属于皮肤附属物的是（????? ） A、毛发? B、汗腺、皮脂腺 C、指（趾）甲? D、毛细血管 9、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（????? ） ?? A、生发层? B、角质层?? C、皮下脂肪???? D、脂肪细胞 10、根据下图回答问题： ? （1）[10?]?????????????? ????? [3]??????????????????????? . （2）具有分泌作用的是[??]????????????? 。 （3）皮肤的结构包括[??]