人民美术高中新课程实验美术《美术鉴赏》必修教案全册.doc

目　　录 第1课　培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义(1) 第2课　美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言(10) 第3课　如实地再现客观世界——走进具象艺术(21) 第4课　对客观世界的主观表达——走进意象艺术(30) 第5课　美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术(40) 第6课　漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美(51) 第7课　是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图(60) 第8课　所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断(69) 第9课　形神兼备　迁想妙得——中国古代绘画撷英(78) 第10课　人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英(95) 第11课　感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑(104) 第12课　现实与理想的凝结——外国雕塑撷英(108) 第13课　新艺术的实验——西方现代艺术(116) 第14课　百花齐放　推陈出新——中国现代美术(134) 第15课　民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术(148) 第16课　美在民间永不朽——中国民间美术(158) 第17课　用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点(164) 第18课　凝固的音乐——漫步中外建筑艺术(177) 第19课　不到园林　怎知春色如许——漫步中外园林艺术(188) 第20课　关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护(201) 第1课　培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 　　1．绘画 　 按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。 　　按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。 　　2．雕塑 　　按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。 　　按空间：圆雕、浮雕。 　　按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。 　　按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。 　　3．建筑 　　按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。 　　4．设计 　　按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。 　　按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。 　　按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。 　　5．书法 　　按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。 　　6．摄影 　　按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。 　　按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。 　 （一） 作品分析 天安门广场、黄山日出（摄影） 　　随着历史的发展、社会的进步，未来社会对人的素质有了更高的要求。人不仅要学习和掌握各种专门的技术以维持自身的生存，更需要养成健康的审美情趣，完善美好的人生。只有这样，我们的人生才是完满和有意义的。要做到这一点，首先要培养审美的眼睛。培养审美的眼睛有两个途径：一是欣赏大自然；二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。我们许多同学可能都喜欢旅游，希望到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。但这是两种不同的美——一种是自然景观，一种是人文景观。当我们置身自然景观中的时候，我们似乎完全融入自然之中，成为自然的一部分；而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。 捣练图（中国画，宋代摹本，绢本设色，37厘米×147厘米，美国波士顿博物馆藏）　张萱（唐） 　　张萱（生卒年月不详），是盛唐时期著名的人物画家，长安（今陕西西安）人，唐玄宗开元年间（公元713—741）入禁做宫廷画师。他特别擅长画女性和婴儿，所作人物雍容华贵，形成“丰颊