上课用正式用.pptVIP

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  • 2017-02-12 发布于湖北
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上课用正式用

语言赏析 画出自己认为写的好的语句或好的词语,仔细揣摩品味。 “浩浩汤汤,横无际涯”,极言水波壮阔;“朝晖夕阴,气象万千”,概说阴晴变化,简练而又生动。前四句从空间角度,后两句从时间角度,写尽了洞庭湖的壮观景象。也抒发出作者豁达的胸襟和乐观向上的情怀。 中间写景状物的语句多用骈句,语言流利畅达,辞彩华美,简洁凝练,节奏鲜明,音调铿锵,音韵和谐,意境优美,意趣无穷,具有很强的艺术感染力. 本文骈句散句的运用,依文章的内容而变化。如开头结尾的叙述性文字运用散句,庄严而质朴;中间写景状物的语句多用骈句,辞彩华美,音韵和谐;议论抒情语段也用散句,抑扬顿挫,富于变化。这样,骈散结合,叙议结合,文质兼美,具有很强的艺术感染力。 开头叙写滕子京遭贬而使治地“政通人和”又“重修岳阳楼”之事,及交代了写作背景与缘由又暗示“不以己悲”之意。说明滕子京不同于一般“迁客”,这对下文写“迁客骚人”的“览物之情”,乃至最后的“古仁人之心”都具有引发作用,绝非闲笔,也使此叙事与后文的写景、抒情、议论融合得天衣无缝。第2段写“岳阳楼之大观”。虽字字皆景语,却句句抒情,显示开阔的胸怀和宏伟气度,跟后文“不以物喜”等议论互为表里。3、4段均是先写景后抒情,使情景水乳交融;极力渲染“悲”“喜”,使二者虽有别而实质相同——“以物”“以己”而生。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比,引

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