密度测量实验中的误差分析.doc

密度测量实验中的误差分析 戴同兰 （江苏省泰州市高港实验学校 江苏 泰州 225321） 密度测量是各地中考的热点，特别是这部分的实验误差的有关分析，既是中考的重点，也是中考的难点．．．判断密度ρ是偏大还是偏小． g，再用量筒测小石块的体积（如图乙所示），测得的小石块的密度ρ1 = g/cm3；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为ρ2 ，则ρ2 ρ1（选填大于、等于或小于）．．．．（11泉州）小理想知道家里一只壶(如图)的密度．取壶盖进行如下测量： 将天平放在桌面上．调节天平衡后．将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图a）所示．此时他应 ．(选填字母代号) A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母 C．减少砝码的质量D．增加砝码的质量 天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图所示，壶盖的质量为 g； 如图所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中(c)所示．壶盖的体积为 cm3，壶盖的密度为 g/cm3，该壶的密度为 kg/cm3 用该方法测出茶壶的密度比真实值 ． 倒人量筒中．．．(2011潜江、天门、仙桃等) 同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下： ①调整天平横梁平衡； ②用天平测出软木块的质量m，示数如图甲； ③在量筒中装入适量的水，如图乙； ④读出水的体积V1； ⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积V2； ⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3； 请回答以下问题： （1）在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母． （2）请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整．物理量 软木块的质量 m/g 水的体积 V1/cm3 水和铁块的总体积V2/cm3 水、软木块和铁块 的总体积V3/cm3 软木的密度 ρ木/（kg·m-3） 数值 40 （3）小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是 （填序号）． （4）同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度应 （选填“大于”或“小于”）软木的实际密度． 干软木具有吸水性软木软木．小明种柑橘获得丰收．小明想柑橘的密度是多少呢？于是，他柑橘天平、水杯测量柑橘的密度．他用天平出一个柑橘质量是114g，装满水的杯的质量是360g然后柑橘水杯再取出柑橘，水杯的质量是240g．（1）（2）柑橘的密度（3）小明测柑橘密度 解析：该类题目属于固体密度小于水，无法直接用排液法测固体的体积，采用针压法或悬重法等要考虑针或线的体积而导致被测固体的体积变大而导致测得的密度偏小．．2012徐州测米密度发现米粒间有空隙， ．她装水，用天平测出质量为g．又测出g大米，放入，．如图所示为 g由此可以算出米的密度为 kg/m3．．易溶于水形状不规则的固体小颗粒物质（2011河南） 某小组测量种易溶于水形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示 （1）将平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，然后调节 ，使天平平衡．接着，用天平测量适量小颗粒的质量当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图所示，则称量的颗粒质量是 g． （2）因颗粒易溶于水，同学采用图示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 __cm3 （3）该物质的密度是 g/cm3． （4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏 解析：该题中若摇动不够充分．（11自贡）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度 （1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是____________cm3． （2）用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是_______________kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值__________（选填：偏大、偏小或不变）． （3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该___________ A．向左调平衡螺母B．往右盘中加砝码 C从右盘中减砝码D．向右移动游码 ．（11广东） 学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密