湘教版本语文五上书圣王羲之课件4.pptVIP

王羲之的书法为什么能够成为我国书法艺术史上为人景仰的一座高峰？ 又一次王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。 ? ? 王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。 王羲之题扇的故事 拓展延伸 读句子，体会两个“如”字的不同 1.如你替我写下《黄庭经》，倒可以全部相赠。 2.他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力泼水。 学了这篇课文，你有什么启发？ 关于勤学苦练的名言警句： 1.世上无难事只怕有心人。 2.天才出于勤奋。 3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 * * 兰亭序 兰亭序 兰亭序 课件制作 谭利霞 第 一 课 时 王羲之（303—361年），汉族，字逸少，号澹斋，身长七尺有余约为（1.83米），原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。他的儿子王献之书法也很好,人们称他们两为二王,另一个儿子王凝之官至左将军，因曾任右军将军，世称“王右军”、“王会稽”。 自由读文，要读准字音，读通句子，思考： 1、为什么人们将王羲之尊为“书圣”？课文写了王羲之的哪些事情？ 2、标出自然段序号，找出文中具体介绍王羲之怎样成功的段落，再给课文分段，归纳段意。 3、标出文中生字、新词，识记、理解。 初读课文 初读课文 主要内容 课文生动地记叙了王羲之书写《兰亭集序》和《黄庭经》的故事。反映了王羲之勤学苦练的精神和他在书法艺术上的造诣。 告诉我们只有勤学苦练，才能达到自己的理想境界。 写作目的 文章条理 第一段（1——2自然段）：交代“书圣”其人及《兰亭集序》的创作。 第二段（3——5自然段）：介绍王羲之的成功之道。 第三段（6自然段）：写王羲之的书法在我国书法史上的影响。 生字学习 肴 菜肴 佳肴 斟 羲 熏 斟酌 斟酒 伐羲 王羲之 熏陶 熏制 熏烤 逸 飘逸 安逸 yáo zhēn xī xūn yì 书圣 王羲之 春光明媚 文人墨客 聚会 佳肴 斟酒 笔墨纸砚 随意 兴致勃勃 提笔疾书 潇洒 一挥而就 出神入化 各具神韵 兰亭集序 熏陶 运用自如 为人敬仰 专心致志 密不可分 擅长 远近闻名 勤学苦练 雄健有力 独具特色 飘逸 揣摩 矫健 卫烁 特地 贯注 读一读 漂 兴 乘 长 Piāo 漂流 漂泊 piǎo 漂白 piào 漂亮 xìng 高兴 兴致勃勃 xīng 兴奋 兴旺 chéng 乘兴 乘机 shèng 千乘 zhǎng 长大 长高 cháng 长江 长久 近义词 随意——随便 特色——特点 著名——有名 喜欢——喜爱 赠——送 和暖——温暖 擅长——特长 敬仰——景仰 和暖——寒冷 开放——保守 喜欢——讨厌 专心致志——三心二意 反义词 1、抄写、听写生字、词。 2、熟读课文。 作业 自由读课文，思考： 课文写了王羲之的哪些事情？ 书写《兰亭集序》。 自小受到文学艺术的熏陶。 创造了独具特色的书法新体。 善于从动物身上学习书法规律。 专心致志，勤学苦练 学习课文第一部分，思考： 1.这一部分说说主要说了一件什么事情？ 王羲之是在什么情况下创作《兰亭集序》的？这篇作品有什么特点？用“ ”在文中标出有关句子。 这篇用行书写成的作品，共28行，324字，写得熊健有力，自然潇洒，真是出神入化。全文20个“之”字，各具神韵。 这两句话介绍这位文士的作品及成就。“出神入化”一词高度概括了王羲之的书法艺术成就。