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1）文化是由人所创造、为人所特有的； 2）文化是人类社会实践的产物。 * * 第一单元 文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治 第二单元 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 一 般 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活 第一单元： 文化与生活 第一课： 文化与社会 第一框 体味文化 【新课标的要求】 （一）识记 1、识记文化的内涵。　　 2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标　提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。【教学重点、难点】　　文化的涵义 莫言获诺贝尔文学奖了！ 中国文化走向世界的强音 《瑞典日报》:莫言的获奖标志着中国、亚洲的文化和经济地位在全球不断上升。 澳大利亚外长卡尔称，“对中国人来说，获得诺贝尔文学奖如同将宇航员送上太空以及加入世界贸易组织，这是中国崛起的一个重大象征”。 文化是什么？ 知识等于文化? 学历等于文化? 阅历等于文化? 文学等于文化？ 文化等于文明？ 文化是什么？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书 文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。 下列现象中属于文化的是 (1)小王到市场上买了二斤猪肉和一把芹菜。 (2)李教授发现了淡化海水新技术 (3)张家界、九寨沟的自然风光非常优美，令人流连忘返 (4)黄果树瀑布景色十分壮观 (5)老王经营着一个杂货店 (6)黄山风景区有棵千年古松 (7)9月4日周五晚，全国快乐女声总冠军产生，江映蓉以绝对优势当选。 (8)9月6日晚中央电视台《娱乐风景线》在新校举行大型文艺演出，著名歌星费翔、董文华、杨臣刚等都登台献艺。 （9）刘主任将作为县人大代表出席了县人代会 。 提示： 可以从三个方面对文化的含义进行理解： 第一、纯自然的东西不是文化（如原始森林）； 第二，纯经济的东西不是（如交换、分配）； 第三、纯政治的东西不是文化（如政党、选举） 文化有哪些特点？ 思考：在生活中有哪些文化活动或文化现象或文化形式？ 文化现象异彩丰呈 文化活动丰富多彩 文化形式多种多样 无处不在无时不有 文化的普遍性 莫言作品于世界而言的独特性就是其浓郁的中国特色。 莫言在作品中时时在向我们展示高密东北人骁勇血性的精神状态和狂野不羁的原始生命力。 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 （《吾国与吾民》） 文化的特殊性和多样性 不同的区域 ， 不同的自然环境， 不同的文化环境， 不同的文化特色 这里的黄土地是文化吗？ 通过莫言之笔把黄土地变成艺术作品能称得上文化吗？ 两者有什么区别？ 前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。 文化是人类社会特有的现象 文化的社会性或特有性 思考：莫言的创作灵感来源于什么？ 莫言的“文学大师” 是如何成就的？ 人们的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验， 特别是社会实践和文化教育 逐步培养出来的。 文化的实践性 当中国人听到莫言获得诺贝尔文学奖的时候，读者们是否感动？为什么？社会上产生了哪些效应？ 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。对个人、对民族和国家会产生深刻的影响。 文化的力量性 案例拓展： 文化的力量不是抽象和虚无缥缈的，而是看得见，摸得着的。当汶川地