数学导学案的设计原则.docVIP

数学导学案的设计原则 丰南实小西校区 韩亚莲 一、导学案理解：导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。具有“导读、 导学、导思、 导做”的作用。 二、导学案包括导学案应遵循的原则、课时原则 、、原则原则、课时原则 学案。这样有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对性、时效性，构建高效课堂。“学习目标”是导学案灵魂，、教材一个个具问题，问题的设置，应当由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认知规律，问题的针对性要强。设置的问题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展，具有。激发自主学习，交流问题、原则教师都要站到学生的角度去考虑问题，以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法等指导原则 导学案的设计，要体现教师对学生的因材施教，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。不同层次的学生都能得到发展。导学案设计应注意的个问题 1、导学案应是教师集体与个人共同智慧的结晶 对每一个必须达成共识。 导学案是学生自主学习时的拐杖，是学习的路线图。导学案应简明扼要，切忌繁琐复杂。一般学科一节课以双面印16开一张为宜，最多不超过8开一张。 结 束 语 尝试需要交流，探索需要总结。 交流利于改进，总结才能深入。 教改促进成长，挑战机遇同在。 愿意做事的人，才会主动去做； 用心做事的人，才能把事做成； 真心做事的人，才能把事做好。