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第六章 数据的分析 6.1.1平均数（1） 学习目标 1、认识平均数，会计算平均数。 2、掌握平均数的意义与计算方法。 3、培养学生对数学的感悟能力。 学习重点：理解平均数的性质，以及平均数的计算方法。 学习难点：理解平均数的性质，以及平均数的计算方法。 学习过程： 新课导入： 在小学阶段，我们对平均数有过一些了解，知道平均数是对数据进行分析的一个重要指标。 下面请大家思考下列问题。 一个小组10名同学的身高（单位：cm）如下表示： 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高 151 156 153 158 154 161 155 157 154 157 计算10名同学身高的平均数。 在数轴上表示这些同学的身高及其平均数的点。 考察表示平均数的点与其他的点的位置关系，你能得出什么结论？ 一、快乐自学，阅读教材p137--p139,思考并完成以下问题。 平均数：作为一组数据的一个代表值，它刻画了这组数据的______________。 求数据组2，4，6，8，16的平均数=___________ 求数据组2，4，6，18，16的平均数=___________ 一般地，对于n个数x1，x2，x3， …xn，则这一组数据的平均数=____________________ 平均数的大小与一组数据的每个数据都有关系吗？________，如果这组数据中的一个数据变大，其平均数将___________，若这组数据中的一个数据变小，平均数将______。 二、例题教学 例1 某农业技术员试种了三个品种的棉花各10株。秋收时他清点了这30株棉花的结桃数如下表： 棉花品种 结桃数（单位：个） 甲 84,79,81,84,85,82,83,86,87,81 乙 85,84,89,79,81,91,79,76,82,84 丙 83,85,87,78,80,75,82,83,81,86 哪个品种较好？ 解 设甲、乙、丙三个品种的平均结桃数分别为，，，则 ==83.2（个） = = 由于甲种棉花的平均结桃数高于其他两个品种的平均结桃数，所以我们可以认为甲种棉花较好。 三、合作探究 计算下列数据的平均数 30，30，45，45，52，52，52，78，78，78 已知x，5，8，9，数据的平均数是10，则x=____________ 3、一组数据1、2、3、4、5、6、7、8、9的平均数是_________________ 一组数据11、12、13、14、15、16、17、18、19的平均数是__________ 一组数据31、32、33、34、35、36、37、.38、39的平均数是_______。 由此你能得出什么规律？ ___________________________________________________________________________ 4、在一次全校的歌咏比赛中，7位评委给一个班级打分分别是：9.00,8.00,9.10,9.10,9.15,9.00,9.58.怎样评分比较公正？ 教师点拔： 我们可以计算该班比赛的平均分 = 但实际上评委的评判受主观因素影响比较大，评分也比较悬殊，为了消除极端数对平均数的影响，一般去掉一个最高分和一个最低分，最后得分取 = 这个分数才比较合理地反映了这个班级的最后得分 四、知识小结 1、平均数的定义，平均数的计算公式，平均数反映的是什么 2、平均数的缺点是什么？怎样注意平均数的公正性 达标检测 必做题 1、一组数据：40，37，x，64的平均数是53，则x的值是( ) A 、67 B、69 C、71 D、72 甲、乙、丙三种饼干售价分别为3元，4元，5元，若将甲种10斤，乙种8斤，丙种7斤混到一起，则售价应该定为每斤( ) A 、3.88元 B、4.3元 C、8.7元 D、8.8元 某次考试ABCDE五名学生平均分为82分，除A以外四人平均分为80分，则A得分为( ) A、80分 B、82分 C、88分 D、90分 4、下面是双峰县德馨宾馆所有工作人员2013年10月份的工资． 经理：15000元； 会计：1800元； 厨师甲：2500元； 厨师乙：2000元； 杂工甲：1000元； 杂工乙：1000元； 服务员甲：1500元； 服务员乙：1200元； 服务员丙：1000元． 试求出该宾馆全体员工的平均工资。 选做题 如果一组数据x1，x