教育理论每日一练汇编2.docVIP

1、教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?  2、在教育过程中，如何建立良好的师生关系? 3、培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作? 4、简述学习动机与学习效果的关系。5、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?答案：1、【答案要点】（1）培养合格公民．造就政治人才；（2）宣传思想，形成舆论；（3）促进政治民主化。2、【答案要点】（1）树立新型的师生观；（2）建立教师威信；（3）善于同学生交往；（4）发扬教育民主，倾听学生的意见。3、【答案要点】（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。4、（1）一般情况下学习动机强学习效果好；（2）学习材料的难度不同，学生的个性不同，两者的关系不同；（3）学习效果可反作用于学习动机。5、【答案要点】（1）启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性；（2）贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考；③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。 某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、试述我国教育心理学的发展简史。3、谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。 答案及解析：1、【答案要点】（1）培养优良班集体的方法：①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化“在野学生领袖”的方法：①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。2、【答案要点】(1)我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书。 (2)建国前，一些学者结合我国的实际对学科心理尤其是汉语教学心理、教育与心理测验进行了一定程度的科学研究，但研究问题的方法和观点大都模仿西方，没有自己的理论体系。 (3)建国后，主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究。(4)60年代前期，在学科心理学方面作了大量的实验研究。60年代后期到70年代前期中断，70年代后期，重新复苏繁荣，我们自己编写和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。(5)目前，工作者综合国内外开展理论和应用研究，对教育教学实践起着越来越重大的影响。3、【答案要点】（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任。每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，其作用具体表现在以下几个方面：①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）A．自知智力 B．空间智力 C．逻辑数学智力 D．身体运动智力2、教育系统最基本要素是（ ）A．教育媒介 B．教育内容 C．学生和老师 D．过程与活动3、学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是（ ）A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功