数字电路实训报告.doc

四川建筑职业技术学院 《数字电子技术》 实 训 报 告 书 郑 湖 编写 电子090101 电子090101郑 湖 班 级 姓 名 学 号 总评成绩：__________指导老师：__________ 总评成绩：__________ 指导老师：__________ 批阅时间： 年 月 日 目录 1引言………………………………………………… 2实训任务及系统功能简介………………………… 3电路原理及功能…………………………………… （1）总体方框图……………………………………………………… （2）单元电路…………………………………………………………. . 4在实训中遇到的问题及解决方法………………… 5组装与调试………………………………………… （1）使用的仪器与设备…………………………………………… （2）电路调试………………………………………………………. 6总结………………………………………………… 7后感………………………………………………… 引言 1.数字电子技术技能实训的地位、作用 数字电子技术课程实训是电子技术基础教学中的一个实践环节，它是学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形，巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本本能，训练电子产品制作时的动手能力。通过该课程设计，设计出符合人物要求神色电路，掌握通过电子电路的一般设计方法和步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较和元器件选择等方面的综合能力，同时为毕业设计和毕业以后从事电子技术方面的科研和开发打下一定基础。 为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好的培养出21世纪的应用型人才，每个高校都开设的《数字电子技术基础》这门课程。判断一名21世纪的大学生是否符合应用型人才的标准，数字电子技术的实际应用能力也在其中起到了举足轻重的地位！随着社会不断的发展，电子技术也的到了飞速的发展，各中电子产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简单、功能单一的电路，变为现在复杂、实现功能多的电子产品。 2.八路抢答器的作用 在学校里经常会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。抢答器是一种能使任何比赛及竞争性的游戏体现公平、公正的电子装备。在比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一抢答者。 实训任务及系统功能简介 实训任务 (1)设计并制作一个八路数字抢答器，分别用按键SO—S7表示。 (2)要求设计一个系统清除按钮ST。 2. 系统功能简介 (1)抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按键S0 - S7表示。 (2)设置一个系统清除按键，该开关由主持人员控制。 (3)抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动抢答按键，锁存相应的编号，在LED数码管上显示选手号码。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 (4)设置一个检查数码管开关S，该开关由后台工作人员控制。 电路原理及功能 1、总体方框图 它主要包括有开关阵列电路、触发锁存电路、编码器、7段显示器几部分构成。 本次时训抢答器的一般构成框图如下： 解锁电路触发锁存电路 解锁电路 触发锁存电路 编码器 7段显示译码器 数码显示器 开关阵列电路 蜂鸣器 抢答器构成框图（图） 2、单元电路 开关阵列电路 该电路有多个开关所组成，每一竞赛者与一组开关相对应。开关应为常开型，当按下开关时，开关闭合;当松开开关时，开关自动断开。 开关阵列电路（图） （2）蜂鸣器就及555电路 蜂鸣器由外围的555电路驱动完成开关信号发声功能。 555电路蜂鸣器（图） （3）触发锁存器 当某一开关首先按下时，触发锁存器被触发，在输出端产生相应的开关电平信息，同时为防止其它开关随后触发而产生紊乱，最后产生的 输出电平变化又反过将触发电路锁定。若有多个开关按下时，则在他们之间存在着随机竞争的问题，结果可能使他们中任一个产生有效输出。 触发锁存器(图) （4）编码器 编码器的作用是将某个开关信息转化为相应的8421D码，以提供数字显示电路所需要的编码输入。 编码器（图） （5）7段译码显示器 译码驱动电路将编码器输出的8421D码转换成数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。 7段译码显示器（图） （6）数码显示器 数码管通常用发光二极管（LED）数码管和液晶（LCD）数码管。 数码显示器（图） 在实训中遇到的问题及解决方法 1、显示器上不显示数字 可以从后级往前级进行测试，首先用1.5-2V的电压作用数码管a-g各个段看对应割各段是否亮，判断是否良好。若完好则继续检测七段译码器芯片是否完好。 若显示上