南通大学电子信息学院教学工作量计算办法（试行）.docVIP

南通大学交通学院教工作量计算办法（行） 为进一步加强教学管理，加快专业建设和学科建设，适应教师专业技术职务聘任制的需要，结合我院具体情况，特制订本办法。 1、讲课工作量（包括备课、讲课、答疑、平时考查等） =课内计划学时课合 其中课程系数课： 课程名称 公选课 开新课、新开课 / 1.2 单（首）轮课 0.8 0.8 重复课 0.65 0.6 注：开新课指开设我院以前未开设的课程；新开课指教师第一次开设的课程。 合班上课系数合： 合班数 1 2 3 4 5 6及以上 合 1 1.2 1.4 1.6 1.7 1.8 2、课外辅导工作量（包括辅导答疑，学习方法指导、兴趣小组指导等） （1）专任辅导教师课外辅导工作量 分班课外辅导的重复班工作量 （2）主讲教师未配备专任辅导教师分班课外辅导工作量从第二班起 注：课外辅导实际时数最多不超过课内计划学时数的。 3、批改作业的工作量 批改作业的次数，由教研室根据教学大纲要求确定并统计，。 其中作业系数 课程 基础课 技术基础课 专业课 政治理论课 0.5 0.6 4、考试工作量（包括平时成绩记载、阅卷、评分、质量分析等） 由教师命题的期末考试卷（含评分标准）、卷各一套计工作量 =4。 、实验课工作量（包括准备、讲解、指导、课外答疑辅导等）， =0.5计划时数 注：实验指导教师一次指导学生一般为个小班；但确因实验教学设备台套数不足和实验指导教师人数缺少等实际情况，经教务处审核同意后，可进行拆班或合班，合班人数最多不超过1个小班。拆班或合班的系数为： 实验学生人数 个小班 个小班 1个小班 系数 0.6 1.0 1.2 批改实验报告的工作量（个小班计） 、指导上机的工作量（包括准备、讲解、审查程序等） =实际指导上机时数班级数0.5 注：每个教师每次指导上机学生人数为1个小班。 、指导整周实践环节的工作量（以一个教师带个班计） 值视实习环节的场所情况确定。具体为： 实习场所 校内 校外（不住宿） 校外（住宿） 1.0 1.1 1.2 一位教师指导1个小班时，另外个小班的工作量为上述标准的。 、指导毕业设计、毕业论文的工作量(包括选题、答疑及有关工作) 参加答辩的工作量 =实际天数、=6。 10、根据青年教师培养的有关规定，由安排并报人事处备案指导青年教师的工作量=14工作量=1我院教师为主指导我院定向或委托培养研究生，按每生50标准学时计算其教学工作量；如以对方为主，我院协助指导的按上述标准60%计算其教学工作量=计划辅导学时数人数 学生数1—5人， =0.1；学生数6—10人， =0.2；学生数11—15人，=0.3。 13、监考工作量，按每次1个标准工作量计。 14、补考批改试卷工作量=试卷份数/15。