苏教版本语文七上秋颂课件1.pptVIP

3、充满丰收喜悦 ： “秋风徐徐吹来， 大片大片的心事， 已种在田野农家， 采七月的雨滴和汗珠， 采八月的阳光和星光， 把季节打扮成镶金缀玉的新娘。” （高建《秋风》） 词语释义 秀逸 解释：清秀而飘逸。逸（yì),放任,不受拘束 。（飘逸、逸荡、骄奢淫逸） 澹泊 解释：清静寡欲，不追求功名利禄 。澹（dàn），恬静、安然的样 。（澹泊、恬澹） ______________；壁立千仞，无欲则刚（此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联 。） 大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流；高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。 “季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？ 作者羡慕秋的“洒脱”和“不加修饰”，向往这样的人生态度（或正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢） 示例：为人处事不可过分计较，不妨洒脱一些，自然会感到生活的美好。（ “启迪”必须由文章内容生发而来，不可天马行空，不着边际。） 思考：“拥有一切”与“不想拥有任何”两句自相矛盾吗？为什么？ 不矛盾。 其实是作者对人生的一种感悟，就好像秋一样没有想过要追求和炫耀什么，但却得到了许多人的赞美，拥有了许多别人不可能相媲美的美。其实这里暗喻人也是一样有舍才有得，过分苛刻地追求名利到头来不见得你会多么的富有，但是从容淡定，宠辱不惊可能会拥有一切，而这一切绝不是金钱可以获取的！其实表达出作者对人生一种淡泊、洒脱的精神！ 闲云野鹤（点出秋的主题） “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘逸，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。 由秋及人（点明本文主题） ?也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。????秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在清洁的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。 思考探究： 1.作者用哪两个字概括了秋天的特征？ （提示：依据第9自然段答） “闲”、“ 逸”（或“澹”） 2.本文只写了秋，赞颂了秋吗？ 还歌颂了具有内在美的人。 3.那么，作者呼吁我们做一个什么样的人呢？ 应该做一个心胸广阔、淡远闲适、不追名逐利、洁身自好的人。 4.颂人的句子有哪些呢？ 第10自然段。 5.文章还有既写秋又颂人的句子，你能找到吗？ 第1段中“有人的眸子像秋，有人的风神像秋。” 第11段中“它把一切的赞美与宠爱都隔离在清清的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的，秋。” 课堂训练 1、?仿写句子：例：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘田野。仿：人们都爱??????，??????????????，???????????????。 2、?仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句例：春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茂，冬天雪花飞舞。仿：??????????????????????????????????????????????????????? （春天阳光明媚，夏天烈日炎炎，秋天五谷丰登，冬天粉妆玉砌.） （人人都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的春光明媚，爱她 的欣欣向荣。） 课堂总结 本文作者通过对秋景的描述，既颂了秋，又颂了人，表达了作者对秋天的极度喜爱之情。文章语言清新、隽永，给人以行云流水之感；比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，使秋的形象具体可感。希望大家能领悟、学习。 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079本资源来自瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！ 该课件由【语