苏教版本语文二年级下册古诗两首春雨、春晓课件3.pptVIP

1.古诗两首 春雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 春雨 好雨/知/时节， 当春/乃/发生。 随风/潜入/夜， 润物/细/无声。 按课文内容填空 《春雨》的作者是__代诗人___。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是__________写春雨特点的诗句是____________表达了作者_________的感情。 《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。这首诗描写的是春天早上的景色。写春眠特点的句子是春眠不觉晓，写诗人看到的诗句是花落知多少，听到的诗句是处处闻啼鸟，想到的诗句是夜来风雨声。 成语角： 春暖花开 春回大地 春色满园 春意盎然 春风化雨 春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 谚语角： 一场春雨一场暖。 立春好栽树。 清明谷雨雨相连，浸种耕田莫迟延。 ??????????????????????????????????????????????????? 七、图片欣赏：《春晓》的意境：不写春花盛开， 不写芬芳醉人，却让人感受到浓浓的春意。 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春眠不觉晓 春晓 八、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？ 1.“春眠不觉晓”写的是：在雨后的清晨， （ ）从春睡中醒来. 不知不觉 2.细读诗句，加深理解“春眠不觉晓”。 诗的第一句开篇点题。 1）“春眠”点出了（ ），点出春天气候怡人、适合（ ）的季节特点。 2）“晓”的意思是（ ），进一步把时间点得更具体。 3）“不觉”的意思是：不知不觉。“不觉”写出春天悄悄来临的（ ）心情。 时间 睡觉 清晨 惊喜 九、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？ 1.“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑进来的不仅仅是清新的空气，还有那清脆的（ ） 鸟鸣 2.细读诗句，加深理解“处处闻啼鸟”。 1）“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去， 非常（ ）。 2）“闻啼鸟”从（ ）写春天的清晨， 鸟儿婉转鸣叫，非常（ ）。 多 好听 听觉 十、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？ “夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（ ）春（ ）又送到了窗前。 风 雨 2.细读诗句，加深理解“夜来风雨声” 1）“夜来风雨声”是写（ ）也是写（ ）， 2） “夜来风雨声”写出了（ ）季节的特点： 春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋润花蕾。 听觉 想象 春天 十一、自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多少,真是令人( )； 惋惜 2.细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知夜里（ ）多少。 2）花落是令人惋惜的。 诗人在（ ）中表达情真意切的（ ）之情。 花开 惜春 爱春 3)诗人借( )来写( )，表达惜春爱春之情，体现了构思的巧妙。这也是《春晓》从众多描写春天美景的古诗中脱颖而出的重要原因。 花落 花开 十二、课外拓展:用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 落红不是无情物 化作春泥更护花 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 十三、素质知识：孟浩然是（ ）代 诗人。他写的（ ）很有名， 有《孟浩然集》，与王维齐名，称为 “王孟 ” 。 唐 田园诗 * * 杜甫,是唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为”诗圣” 春雨 诗人是怎样来写这春雨的呢？ nǎi suí qián 乃 随 风 潜 入 rùn xì 时 节 润 细 认一认，读一读 乃 nǎi 横折折折撇 随 suí 春 雨 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 就，于是。 春雨像知道时节似的, 当春天一到，它就下起来了。 因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨。 为什么说春雨是好雨呢？ 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 悄悄， 不被察觉。 滋润。 春雨是在夜间， 乘人们不注意的时候， 随着春风洒落，细密 无声地滋润着万物。 多好的春雨呀！好象知道时节的需要，到了春天，就自然而