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打造高质量初中英语课堂的途径新探 　　【摘 要】初中阶段的英语教学十分关键，既是学生打好英语基础的关键，同时也是学生进行更高深英语学习的基础。为了更好的帮助学生进行英语学科的学习，教师要将有助于提高课堂教学有效性的方法应用于课堂教学之中。本文就有效开展初中英语课堂教学的方法进行探析。 　　【关键词】初中英语 课堂教学 教学方法 有效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.119 　　与传统教学相比，现代教学更注重将有效的教学方法应用于课堂教学，在提高课堂教学趣味性的同时，使学生更好的进行知识点的接受。初中阶段的英语教学十分关键，既是学生打好英语基础的关键，同时也是学生进行更高深英语学习的基础。为了更好的帮助学生进行英语学科的学习，教师要将有助于提高课堂教学有效性的方法应用于课堂教学之中。本文就有效开展初中英语课堂教学的方法进行探析，希望对各位教师的初中英语教学有所帮助。 　　一、营造轻松的课堂教学氛围 　　英语学科与其他学科最明显的区别就是英语是一门语言，而学生进行语言的学习需要一定的氛围，因此教师在教学的过程中就应该为学生营造轻松的课堂教学氛围，为学生的英语学习营造一个良好的环境基础。学生在英语课堂上不仅要学习英语知识点，而且还要提升自身的英语实际应用能力，因此良好的课堂环境必不可少。在实际的教学中我们不难发现，很多学生都能够有效掌握英语基础知识，然而在对知识的应用方面却并不理想。 　　例如：学生可能对教材上的对话背诵的十分熟练，但是如果让学生将对话表演出来，学生就失去了勇气，在说英语的过程中出现害羞、害怕等情况，影响了学生实际应用能力的提升。而在轻松的英语课堂教学氛围中，学生的思想更加放松，学生更加有表现自我的欲望，学生能够积极大胆地去应用英语，对提升学生的英语实际应用能力有很大帮助。因此作为一名初中英语教师，在实际的教学中应该注重轻松的课堂教学氛围的营造，为学生营造一个良好的学习环境。 　　二、注重语法知识的教学 　　在初中阶段的学生要进行多种英语知识的学习，其中语法是学生在初中阶段要学习的一个重要内容，也是学习难度较大的内容，因此为了提高初中英语课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该对语法教学引起重视。学生在英语语法学习的过程中首先要进行语法理论知识的学习，进而进行实际的应用，学生在语法理论知识学习的过程中往往会出现很多困难，直接影响到学生的实际应用，进而导致学生在学习的过程中出现挫折，打击学生的英语学习信心，自然会影响到课堂教学的有效性。为了使学生能够更好的掌握语法知识，进而顺利建立英语学习的信心，教师首先要在语法理论知识的教学方法上下工夫。 　　例如教师在对学生讲解一般过去时这个语法时，可以先对学生进行这一语法含义的讲解，进而举很多相关的例子帮助学生理解，最后为了考查学生是否掌握了该语法，可以让学生根据自己的经验举一些例子。在实际的教学中有助于教师有效进行语法教学的方法有很多种，教师应该引起重视。学生如果在语法学习的过程中游刃有余，那么学生就会对英语学习信心倍增，这种信心反过来又能够大大提升学生的学习效率，进而达到提高课堂教学有效性的目的。 　　三、提高英语课堂教学的趣味性 　　虽然提高课堂教学的趣味性是近年来提出的一种重要教学思想，然而在实际的教学中却产生了良好的教学效果。英语作为一门重要的学科，教师在教学的过程中自然也要注重提升课堂教学的趣味性。虽然初中阶段学生的英语学习任务比较繁重，不管是理论知识的学习还是应用能力的提升，都面临着巨大的挑战，然而教师依然要将一些有助于提高课堂教学趣味性的元素与课堂教学结合起来，达到寓学于乐的教学目标。 　　教师在实际的教学中就要注重提高英语课堂教学的趣味性。例如：会结合教学内容组织学生开展一些英语小游戏，使学生紧张的学习得到放松，同时也能够使学生在实际的活动中加深对知识点的理解。英语课堂教学的很多环节都能够提高课堂教学的趣味性，教师要将有助于提高课堂教学趣味性的元素穿插到合适的位置，这样才能够收到更好的教学效果。 　　四、教师的赞美是提高英语课堂教学有效性的重要契机 　　不管是成年人还是未成年人，不管是老人还是小孩，都喜欢他人的赞美。初中生是一个自尊心很强的群体，他人的赞美往往能够给学生带来极大的心理满足感。作为一名初中英语教师，在实际的教学中应该结合学生的这一特点展开教学活动，不要吝啬对学生的赞美，本人在实际的教学中就善于对学生进行赞美，并把握好每一个赞美学生的机会。例如在学生表演完英语对话之后，本人就是发动全班同学为他们鼓掌，表演对话的学生从同学的掌声中听到了赞美，自然学生受到了极大的鼓励，在英语学习的过程中就会投入更多的努力与更大的激情。 　　教师在课堂