人教版小学二年级上册语文教案(全册).doc

课时计划 （ 年学年度第一学期） 二 年级 语文 科教学进度计划表 周次 时间 教 材 进 度 起 讫 1 8.25 8.31 识字1 、1秋天的图画 2 9.1 9.7 2黄山奇石、3植物妈妈有办法、4古诗两首 3 9.8 9.14 语文园地一、识字2、 5一株紫丁香 4 9.15 9.21 6我选我 、 7一分钟 、 8难忘的一天 、 5 9.22 9.28 语文园地二、识字3 、 9欢庆 6 9.29 10.5 10北京、11我们成功了 、 12看雪 7 10.6 10.12 语文园地三 、 识字4 、 13坐井观天、 8 10.13 10.19 14我要的是葫芦、15小柳树和小枣树 、16风娃娃 9 10.20 10.26 17酸的和甜的 、 语文园地四 10 10.27 11.2 识字5 、 18称赞 、19蓝色的枫叶 11 11.3 11.9 20纸船和风筝、 21从现在开始 、语文园地五 12 11.10 11.16 识字6、 22窗前的气球、 23假如 13 11.17 11.23 24日记两则 、 25古诗两首 、语文园地六 14 11.24 10.30 识字7 、 26“红领巾”真好 、27清澈的湖水 15 12.1 12.7 28浅水洼里的小雨、 29父亲和鸟、语文园地七 16 12.8 12.14 识字8 、30我是什么、31回声 、 32太空生活趣事多 17 12.15 12.21 33活化石 、34农业的变化真大 、语文园地八 18 12.22 12.28 总复习 19 12.29 1.4 总复习 20 1.5 1.11 期末检测 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 通过本学期的教学，使学生 1．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表。初步学会用音序查字法查字典。 2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字550个，会写其中的250个字。掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系，采用“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等方法识记生字，培养独立识字的能力。 3.让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 4．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 通过本学期的学习达到以下教养目的: 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 3. 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 5．学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 6．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 7．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 8．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 全 册 教 材 分 析 一、教材编排： 教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、