康轩版艺术与人文1上教案设计.docVIP

各單元教學設計---歡慶年年 單元名稱 4.歡慶年年 教學時間 15節課 單元目標 欣賞傳統過年的節慶藝術作品及其文化蘊義。 嘗試以故事為背景，進行簡易的舞臺表演。 能力指標 1-4-5 2-4-5 2-4-2 2-4-3 1-4-7 融入議題指標 家政2-4-2 學科內涵 音 樂：1.F調大音階 2.演唱：二部合唱(音域f1~f2；c1~c2)＋鑼鼓助奏 中音直笛b1、a1、g1習奏 4.敲擊樂器 5.敲擊樂器合奏曲 視覺藝術：1.色彩機能 2.對稱原則 3.版畫 表演藝術：1.故事理解 2.畫面構圖 3.角色造型 4.音樂與音效 教學資源 子題1. 歡鑼喜鼓 鋼琴（數位鋼琴）、音響等相關硬體設備 教學CD、朱宗慶打擊樂團演奏音樂、收錄各種敲擊樂器聲音 鑼鼓等敲擊樂器、資源回收物自製敲擊樂器 鍵盤圖掛圖、節奏卡、閃示卡 各種敲擊樂器掛圖 中音直笛、直笛指法掛圖 子題2. 新桃換舊符 版畫技法掛圖、作品欣賞圖卡 教學影帶 子題3. 故事花車 教學重點 節數 子題1.歡鑼喜鼓 藉由歌唱，學習歌曲弄獅調，發展音樂表現能力。 透過敲擊樂器的演奏，辨識各種敲擊樂器的音色。 藉由中音直笛，習奏直笛曲盼望親人來團圓，發展音樂表現能力。 從恭喜發財、羅漢戲獅的敲擊樂器演奏中，認識樂曲的配器與風格。 透過恭喜發財、羅漢戲獅的敲擊樂曲，認識朱宗慶打擊樂團，並培養學生的多元審美能力。 欣賞恭喜發財、羅漢戲獅敲擊樂曲，能體會音樂所表達的情感層面。 7.透過視覺、音樂、與表演藝術的綜合性展演活動──「立體花車遊行」，展現年慶的習俗與歡樂。 5 子題2.新桃換舊符 藉由故事「年獸來了」認識春聯、門神、年畫、版畫的源由。 認識及製作春聯。 認識「門神畫」及裝扮門神。 認識年畫的由來。 5.設計及製作木刻版畫。 5 子題3. 故事花車 培養故事閱讀及理解的能力。 培養由故事中理解角色的能力。 由文字構思畫面的能力。 培養戲劇畫面構成的能力。 5 教學流程 教學指導要點 教具 評量方式 子題1. 歡鑼喜鼓 （第一節） 介紹弄獅調 二部合唱曲，G大調，四四拍子，閩語演唱 加強鑼鼓節奏練習 先以口訣複習大音階的音程結構，再逐步引入F大調，排出F大調音階，並彈奏 熟唱歌曲弄獅調 教學CD、朱宗慶打擊樂團演奏音樂、鑼鼓等敲擊樂器、鍵盤圖掛圖、節奏卡、閃示卡 （第二節） 分享學生自製敲擊樂器 認識有無固定音高的敲擊樂器，並從聲響中辨認之 配合有聲媒體，實際體驗各種敲擊樂器的音色與音響效果 資源回收物自製敲擊樂器、收錄各種敲擊樂器聲音、教學CD （第三節） 透過播放教學CD，CD、中音直笛、直笛指法掛圖 （第四節） 欣賞樂曲恭喜發財、羅漢戲獅，配器介紹 分享聆賞感想 教學CD （第五節） 「立體花車遊行」展演預習（弄獅調、盼望親人來團圓、恭喜發財、羅漢戲獅） 教學CD、朱宗慶打擊樂團演奏音樂 子題2. 新桃換舊符 （第一節） 故事「年獸來了」、過年習俗介紹 春聯起源及演進，鑑賞名家春聯作品 設計製作春聯 製作春聯用具 對春聯來源與其歷史演進的理解。 使用工具的能力。 作品的呈現。 學習態度。 （第二節） 門神畫的起源及演進 介紹現代畫家所畫的「門神畫」，門神畫的媒材探討 利用簡單物品裝扮成現代門神 鑑賞圖卡 （第三節） 年畫的由來及變革 觀看木刻版畫教學影帶 教學影帶 （第四節） 設計及製作木刻版畫 說明作品內容及特色 認識版畫簽名，試作練習 版畫技法掛圖、作品欣賞圖卡、木刻版畫工具 （第五節） 子題3. 故事花車 （第一節） 講述過年的生活經驗 朗讀「燈猴」故事，了解其中所提之年俗 分組討論並記錄重點 （第二節） 鼓勵學生自由講述「燈猴」故事 比較講故事的創意 以紙筆繪出心中理想的故事畫面和角色造型 （第三節） 展示學生所繪製創意草圖，由畫者補充說明其創意想法 討論個別創意，組內整合統一之可能性，及不同組別的特質並思考 尋求該組最佳創意，並以最適切的方式表達之 （第四節） 至製作場地進行花車裝置作業 各組分配三人進行角色的裝扮 將以上兩者結合展示 全體討論評比最具特色的故事花車 花車裝置用具、角色扮演道具 （第五節） 1 2