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（ 二 ）年级（上）册 （ 语文 ）学科集体备课表 备课时间 2014.10.15 主 备 人 任雷红 主 备 人 所在单位 城内小学 复备时间 2014.11.20 授课教师 李静 授课教师 所在单位 温家庄小学 课 题 要好好学字 课 型 新授 课时分配 2 第1课时 上课时间 2014.11.22 项 目 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 ? 过 程 方 法 能正确、流利、有感情地朗读课文。 情 感 态 度 价值观 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重点 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学难点 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体 教 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一．?目标导向，确定航点; 1． 板书课题，齐读。 2． 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．自主学习,探索航行: 1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。 ?学生提问题 ?教 ? ? 学 ? 环 ? 节 (3) 标出自然段的序号，练习读通课文。? ? 2． 检查自学情况。 (1) 指名说说课文有几个自然段。 (2) 抽读生字词，正音。 (3) 指名分节读课文。 (4) 齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？ 4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。 ?三、合作交流共享航海 1、教学字形。 （１）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席 （２）出示：宝、贵。 （３）引导学生自学：刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。 2、指导书写。 3、学生在书上描红。 4、指名口头一字开花。 四、布置作业 1、课堂上完成《习字册》。 2、课后练习读课文。 (1) 画出生字词。(2) 画出长句子，练习朗读。(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 ? ? ? 朗读课文 ? ? ? 讨论 ? ? ? 自学生字 ? ? 描红 ? 组词 ? 完成写字书 ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? ? 13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） ? ? 教 学 反 思 整篇课文的教学中，我从字词入手，让学生通读课文，读准字音，读通句子，并能够大致了解课文主要写了什么。其次，我重点指导学生理解课文重要的字、词、句的意思。如“弯下腰”、“手心”“写下‘毛泽东’三个字”等，既表现了毛主席对两个小八路十分亲切，又表现了毛主席教两个小八路学字是很认真、重视的。而毛主席对他们说“参加革命了，要好好学字啊！”这一句里，我向学生介绍“革命”是指什么，毛主席对下八路这样说的意图是什么，引导学生读好重点语句，体会课文的内在含义。 （ 二）年级（ 上）册 （ 语文 ）学科集体备课表 备课时间 2014.10.15 主 备 人 任雷红 主 备 人 所在单位 城内小学 复备时间 2014.11.17 授课教师 李静 授课教师所在单位 温家庄小学 课 题 要好好学字 课 型 新授 课时分配 2 第2课时 ? 上课时间 ? 2014.11.22 项 目 ?内 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 学会运用本课生字、词语 过 程 方 法 ?能正确、流利、有感情地朗读课文。 情 感 态 度 价值观 ?懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重点 学会运用本课生字、词语 教学难点 ??能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学、教具 （课件） 准 备 ?多媒体、卡片 教 学 流 程 ? 教 师 活 动 预设学生活动 ? 教 学 ? 环 节 ?一、目标导向，确定航点： 二、自主学习，探索航行： 1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？ 三、合作交流，共享航海： 细读第一段。  （2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？ 指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。 （3）“才”是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？ （4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。 （5）齐读第一段。 （6）小结。这一