2016高考语文阅卷心得_课件.pptVIP

* 高考作文阅卷杂谈 一、审题 俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？以此为题材，写800字作文。 事实上，在这次阅卷时，阅卷专家组规定只要考生写到“话”、“说话”、“个性”、“创新”这四个话题中的任一个就算是切合题意。所以审题一下子变得就很容易了。 一、审题 宽题和窄题 核心含义、边界含义、界外含义 学术性和社会性 别在审题上太吓唬考生，狼一直没来，心狼总是来 二、野性 高考作文高分的秘籍竟然是“野性”？阅卷组专家骆何是这样说的..... 多年担任省高考作文阅卷组组长、作文专家组成员的朱万成老师结合二十多年的教龄和语文阅卷经验，为高三学生定制了一份写作指导方案，绝对“独门秘方 ”。 先规范后野性，重规范倡野性（差生文、中生文、好生文） 散文，特别强调的是：在今年的“考试说明”上就增加了“散文”这一文体，可以写作抒情性散文，可写作叙事性散文，所以今年出现的一些满分作文大都是散文化的，如《白龙湖畔》、《稀贤书屋》等等。 三、托物 为情感寻找一个合适的载体 物象——灵动的载体 《母亲手中的稻草绳》 《记一把蓝色的雨伞》 《炊烟，是一座村庄的灵魂》 短物，中物，长物 今年有一位考生写“烟火蓝边碗”，叙述了上世纪七八十年代家家户户都用的碗，在新家装修选新器皿上大家一致共认留用原来的蓝边碗。一只碗，本来“无话可说”，作者却偏偏“无话则长”，从对昔日生活怀旧的心理上娓娓道来，情真意切。 四、巧联 亏你想得出来的机智 桂花那点事 简单粗暴，牵强附会 例如：台湾美学大师蒋勋曾说：“我不愿把‘春江花月夜’写在一起，我更愿意把它写成‘春、江、花、月、夜’，因为它们各有自己独立的美。” 动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死，他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。 五、对举 “传统手艺”，会不会对比？ 放在一个情景里的两幅画，一个剃头的老人——现代发廊不在头发上下功夫 《吃》《绿色生活》 《在薄情的世界里深情的活着》 六、跨域 “艺术史启蒙”，随笔类，杂谈类，由头起于艺术化、文学化、绘画、雕塑、音乐，（板着面孔正儿八经的分不高了）但不能一以贯之，是因为了解不深，了解了音乐史、文学史，然后把这与道理妙合在一起，拿例子来旁证，视野宽，领域大，格局高。 六、跨域 9部BBC艺术启蒙纪录片，花些时间看完，从此作文再不走马观花 。 1、艺术创世纪? How Art Made the World (2005)这部纪录片就通过回顾历史，从人体、图画、影像等五个主题探索了人类艺术的起源。 第1集?艺术中的人体?第2集?图画的诞生第3集?说服的艺术?第4集?电影的古老基因?第5集?死亡意象? 2、西洋艺术史 Landmarks of Western Art?(2006) 3、艺术的力量? Simon Schamas Power of Art (2006) 4、印象画派简史 (2006) The Impressionists8、梵高：画语人生? Vincent Van Gogh: Painted with Words (2010) 9、现代艺术大师? Modern Masters (2010) 七、逻辑 阅卷者最看重的是什么？是良好的逻辑，这是作文成功的关键！ 例如：个性与创新，彼此相互隔离 一句话的逻辑：逻辑不是花哨而又牵强的语言标签，而是一种有内涵且契合的表达。例如标题可改“种”为“植”更贴切。 一段话的逻辑：第④段引用刘禹锡的素材固然重要，但不知道如何用，或者以为有了素材就能万能抢分，这是大错特错的，用“事实”来“说话”了，这是基本逻辑，连该“说”的“话”都不说，没有“延伸性”，重摆事实而轻晓道理，素材再好又有什么用？ 一篇文的逻辑：从全篇来看，段与段之间都要紧密相扣，而非随意拼凑，这样会导致层次不清，逻辑紊乱。主体部分应调整为“种下梦想”——“无惧风霜”——“惠及众生”这种结构逻辑为佳。 八、开掘 文章的高下，说到底是见识的高下。 高考作文差不多就是人生哲理的集中营。 日常生活，微更足道 着眼于小人物、小经验、小升华、小美妙 凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小哲学”。今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。 例如上文所说的《烟火蓝边碗》，小作者善于发掘，最后阐述出了：“选