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《汇编语言程序设计》课程设计 题目三：个人档案文件管理 专业： 计算机科学与技术 学号： 2009810102 姓名： 赖恒兴 2007-2008学年第一学期 设计目的 汇编语言课程设计是对所学课程内容全面、系统的总结、巩固和提高的一项课程实践活动。根据汇编语言的特点，选择相应的题目，在老师的指导下，由学生独立完成。课程设计要求同学们熟悉汇编语言的编程，BIOS中断调用、系统功能调用、磁盘数据的查询、存取等相关知识。通过课程设计，一方面提高运用汇编语言编程解决实际问题的能力，另一方面使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。 二．设计内容 创建一个人档案文件(若已存在则直接使用该文件)，它包含学号，姓名、年龄、性别、电话，通信地址六项内容。试编写一管理程序，要求系统显示如下 菜单，按键后执行相应的操作。 L命令：列出文件中的所有人的记录，每人一行（2）I命令：在文件末尾插入一个人的记录（3）D命令：根据姓名删除指定的纪录，若出现多条记录，应再提供删除哪条记录的选择。（4）F命令：按姓名字段的值进行查询，并将查询结果（多条记录）显示在屏幕上（5）0命令：根据姓名对记录进行排序（6）Q命令：退出管理系统 三．程序设计原理 1、整个程序采用主程序调用子程序的方法。主程序完成菜单的显示，子程序完成一个独立功能的实现。最后输入设定的功能键自动返回DOS。 整个程序采用总程序调用子程序的方式。主程序完成菜单的显示，子程序完成一个独立功能的方法实现。各子程序的实现方法简要描述如下： 1）设计L-Display Statement 显示列出文件中的所有记录时，先打开文件STU.TXT，按一定字节数读取数据，写入屏幕，显示出来，直到读取数据为0字节，即AX=CX=0时停止。 2)设计Insert（录入）子程序时，先打开文件STU.TXT，并置文件指针到文件尾，然后接受用户的输入，再把用户的输入写入文件，最后关闭文件返回主程序。 3)设计Delete（删除）子程序时，先打开文件，从屏幕接受得到要删除的学生的姓名，然后读文件中的记录，直到其记录的名与所输入的名字相同为止，把文件指针后退8个字符（即4门课程所占的空间），写入8个“0”字符，关闭文件返回主程序。 设计List（浏览）子程序时，先打开文件，然后读一个记录，并通过调用宏SHOW_ITEM将其显示到屏幕上，若文件指针没有到达文件尾，则继续读记录并显示，当文件指针到达文件尾时，则关闭文件返回主程序。 设计Modify(修改)子程序时，先打开文件SCORE.TXT，调用GET_RECZ子程序得到要修改的记录，然后读文件中的记录，并与用户输入的记录作比较（只比较记录中的名字部分），若不同则读下一个记录，若相同则将文件指针后退23个字符（一个记录为23个字符的长度），然后把用户输入的记录写入文件，最后关闭文件返回主程序。 设计Count（统计）子程序，先打开文件，然后读记录，比较记录的第16个字符（数学成绩的高位）并统计，直到文件指针到达文件尾，最后关闭文件调用宏SHOW_ITEM显示统计结果，返回主程序。 设计Query（查询）子程序时，先打开文件，通过宏GETIN得到要查找学生的姓名，然后读文件记录，并同要查找的学生姓名比较，若相同则输出，若不同则继续读文件记录，最后显示查询结果，关闭文件返回程序。 四．程序流程图 入口返回打开文件 入口 返回 打开文件 从终端接受用户输入的记录 记录写入文件 关闭文件 置文件指针到文件尾 打开文件读一个记录是否为所寻找的记录N 打开文件 读一个记录 是否为所寻 找的记录 N 显示记录 关闭文件 返回 入口 Y 五．源程序 （重点语句或程序块加上注释，填写后删除） 源程序： DATA SEGMENT KONG DB 13,10 KAISHI DB ****************************************,13,10 DB INPUT:,13,10 DB L-DISPLAY STATEMENTS ,13,10 DB I-INSERT RECORDS,13,10 DB D-DELETE,13,10 DB F-QUERY,13,10 DB O-SORT,13,10 DB Q-EXIT,13,10 DB ****************************************,