2017高考作文之作文结尾_课件.pptVIP

* * * 高考作文专题复习——作文的结尾 高考点击 从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准确、简明、优美与否）。 《考试大纲》 对作文结尾的要求： “符合题意”、“深刻”、“意境深远”、 “有文采”、“有创新”。 标题——画龙点睛之效 开头——先声夺人之势 结尾——“回眸一笑”之功 卷面——青春靓丽之态 1、了解作文结尾的要求。 2、掌握几种作文结尾的方法，并能够灵活运用写好高考作文的结尾。 一篇以“心灵的选择”为话题的作文的结尾： 　　 在人生的道路上我们时时面临选择，只有按照社会发展的客观规律和人民群众的根本利益来决定自己的选择，选择才有意义有价值。 “干部腔”，空喊口号，苍白无力。 * 以“假如记忆可以移植”为话题的作文 　　 假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。 假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。 假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。 假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。 假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。 假如记忆可以移植，我会…… 画蛇添足，拖泥带水。 前师之失，后世不忘。 结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 1．画蛇添足 即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者人不放心，偏要罗嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。 2．空喊口号 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文章无关的口号，这种结尾大煞主题。 3．拖泥带水 * 阅读下列高考优秀作文的结尾部分，请分析其特点。 　　(1)一个阳光健康、心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”；一个独立聪慧、大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”；一个刚强勇敢、无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”，答案就是，生活在这个世界上所有的人。 (2015年高考全国卷Ⅱ优秀作文《各领风骚人生精彩》) 　　(2)松花酿酒，春水煎茶，顺应万物，生活何等闲适；明月松间，清泉石上，道法自然，人生何等诗意。做一个顺其自然的人，于平静中寻求生活的美好。 (2015年高考山东卷满分作文《顺其自然》) 结尾再次点题，点化材料，结合所给材料，以形象 性的语言收尾，深化主题，余音袅袅，意味无穷。 选文结尾利用景物烘托气氛，景物描写有表现人物思想感情和揭示主题的作用，使文章充满诗情画意，意蕴丰富。 (3)正直与爱，本就应共处在一个平台上，你的做法，让我想起了当下倡导的社会主义核心价值观，虽然其中包含的精神内容丰富多彩，但不也还是能够共处于一个社会大家庭中，为社会和谐、美好发展奉献力量吗？我想你的举动引起社会的广泛关注，也就在于大家为这种正直和爱共处的行为叫好。新的力量正在传递这种正能量，我会向你学习，以新一代的姿态让正直和爱不再对立，给它们共处的机会。 (2015年高考全国卷Ⅰ《给正直和爱共处的机会》) 结尾回归“正直和爱可以共处”的观点，倡导“让正直和爱不再对立，给它们共处的机会”，首尾呼应，深化主题。 元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。” 　　 俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。 　　“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。” 能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。 　　 所以我们要精心揣摩，力求“回眸一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的“背影”！ 结尾的基本要求 一、是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。 二、是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。 1、照应开头，并点题深化中心。 2、令人回味，言尽而意未尽； 3、适当的抒情和议论； 4、自然收束。 三、照应开头。 1.首尾呼应，卒章显志 2.巧妙发问，引人深思 3.抒情议论，气势不凡 4.妙用修辞，摇曳多姿 要求 凸显中心 精炼干脆 照应开头 方法 结尾精练，意出无穷 5.融情于景，余味无穷 技巧一：首尾呼应，卒章显志 考场作文《肩膀》的开头和结尾： 开头：常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的心理落差?才扛得起夹缝中芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?