动物的行为课件3.pptVIP

* * 第四节 动物的行为 1.通过小组的合作探究，区别动物的先天性行为和 学习行为。 2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的 信息交流。 3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 黑猩猩钓取食物 小鸟喂鱼 母鸡抱窝 蚯蚓走迷宫 先天性行为和学习行为 1.图中动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2.上述行为对动物的生存有什么意义？ 先天性行为和学习行为 1.先天性行为概念：动物生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃、蜜蜂采蜜、鸟育雏、蜻蜓交尾。 3.学习行为概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 4.举例：蚯蚓的学习行为、山雀偷喝牛奶、猩猩取香蕉。 适应复杂多变的环境 适应相对 稳定的环境 适应特征 出生后通过学 习得到的行为 生来就有 的本能行为 形 成 学习行为 先天性行为 类 型 先天性行为和学习行为的区别 狒狒的群体生活： 1.“首领”雄狒狒　 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒　 4.幼狒狒 社会行为 狒狒的群体生活： 这个群体中包括一个最占优 势的雄狒狒，许多雌狒狒和 它们的后代，还有属于下级 的雄狒狒。 最占优势的雄狒狒负责整个 群体的行动方向和对外战 斗，并且与其他雄狒狒共同 保卫这个群体。 白蚁的群体生活： 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。 蜜蜂的群体生活： 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体 中蜂王只有一个，体形细长，负责产 卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的 职责就是和蜂王交配，至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉，喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂，筑巢，清理蜂巢， 守卫等工作。 群体中的不同动物个体之间,相互关系非常密切,随时交流信息。动物的形体姿态、动作、声音和气味等能够起到传递信息的作用,都是动物的“语言”。例如蜜蜂的信息传递。 动物的通讯方式： 以上图片是动物的先天性行为,还是动物的学习行为？ 为什么？说出你的判断理由。 动物的行为 先天性行为 遗传因素 后天学习 学习行为 社会行为 决定 获取 1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ） A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态 C 2.下列属于先天性行为的是（ ） A.鹦鹉学舌 B.大雁南飞 C.惊弓之鸟 D.老马识途 3.下列几种动物有社会行为的是( ) A.蚂蚁 B.野兔 C.绵羊 D.猪 B A *