2005-2006学年第二学期.docVIP

2005-2006学年第二学期初三年级语文中考模拟试题 说明：1、全卷4大题，共8页，考试时间100分。 2、答题前，请将班级、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上做任何标记。 3、答选择题，请将选项的字母写在题后的括号内；答填空题和简答题时，请将答案写在指定的位置上；作文写在本卷作文格内。 题 号 一 （1——7） 二 （8—18） 三 （19） 得 分 复核人 一、古诗文阅读能力考查（23分） （一）课内文言文实词考查（4分） 1、下列各组句子和词语中，加点词语意思相同的两组分别是（① ② ） A且欲与常马等不可得 / 等量齐观 B自以为大有所益 / 多多益善 C是以众议举宠为督 / 一举夺魁 D有亭翼然临于泉上者 / 临危不惧 （二）课内文言文阅读考查（6分） 阅读《送东阳马生序》中一段文字，完成下面三题。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 2、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，作者宋濂家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，但又不断地援疑质理，勤学不辍。请谈谈你对学习中的“勤”与“苦”的理解。（2分） 3、用现代汉语翻译下面句子。（2分） 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 4、在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。（2分） 作品名称：《 》 主要人物： （三）古诗文默写考查（8分） 5 填写下面诗文的上句或下句，并填写相应的作家或作品。 （1）不畏浮云遮望眼， 。 （《登飞来峰》） （2） ，西北望，射天狼。 （《江城子密州出猎》) (3) 长风破浪会有时， 。 （李白《 》） （4）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ ， 。” （陆游《游山西村》） （四）课外文言文阅读考查（5分） 阅读下面文言文，回答下列问题。 孔雀雄者毛尾金翠，殊非①设色者②仿佛③也。性故妒，虽驯久，见童男女着锦绮④，必趁⑤啄之。山栖时，先择处贮尾，然后置身。天雨尾湿，罗者⑥且至，犹珍顾不复⑦骞举，卒为所擒。 注：①殊非：绝不是。②设色者：画家。③仿佛：好像，类似。④锦绮：色彩花纹美的丝织品。⑤趁：追逐。⑥罗者：用网捕鸟的人。⑦骞举：飞腾起来。 6、解释下列加点词的意思。（3分） （1）性故妒 故： （2）罗者且至 且： （3）天雨尾湿 湿： 7、从这个故事中，你得到了哪些启示？（答出一个方面即可）（2分） 二、现代文阅读能力考查（27分） （一）课外说明文阅读（11分） 阅读下面的文章，按要求回答问题。 神奇的光触媒 ①大雨过后，人们发现大楼成排的玻璃窗分外明亮，显得非常洁净。而另外的一座建筑的玻璃窗，还留有大雨洗刷过的许多痕迹。在阳光的照射下，两座建筑的玻璃窗完全不同。是什么原因，让玻璃如此清洁明亮？原来是这座大楼的窗户采用了新科技，使用了光触媒加工的玻璃。 ②那么什么是光触媒呢？它为什么有这样神奇的功能？先说说触媒。触媒作为一种介质，在化学家眼里就是催化剂。触媒的特点，就是在化学反应中，它可以对难以发生的反应产生催化作用，并加快反应速度，另外它本身不因为参与反应而消耗损失。光触媒就是一种自身不起变化的介质（目前以氧化钛为主要反应材料），在光的照射下，受到光的激发可以促进化学反应。它可使周围的氧气及水分子激发极强氧化力，将周围的有机物分解。光触媒的氧化过程，类似植物的光合作用，利用光能转化为氧气和水，被氧化分解物质生成的是无害的二氧化碳和水。因此它具有很好的杀菌、除臭、净化空气、亲水防污、防紫外线等功能。 ③上面所说的经过光触媒加工的玻璃受到阳光照射后，就开始分解污垢，下雨时，雨水会将分解的污垢冲洗干净。它的神奇得益于光触媒的两大特性的组合运用。首先，如果向使用氧化钛进行表面加工的材料照射紫