2009年数学中考试卷.docVIP

2009年北京市中考数学试卷 收藏试卷下载试卷试卷分析 一、选择题（共8小题，每小题4分，满分32分） 1、7的相反数是（　　） A、 B、7 C、 D、-7 考点：相反数． 分析：求一个数的相反数，即在这个数的前面加负号． 解答：解：根据相反数的定义，得7的相反数是-7．故选D． 点评：本题考查了相反数的意义．解答这类题学生易将其和倒数相混淆，而错误地选择 或 ．常考查的知识点：相反数、倒数、绝对值、平方根、及算术平方根． 答题：cook2360老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 2、改革开放以来，我国国内生产总值由1978年的3645亿元增长到2008年的300 670亿元．将300 670用科学记数法表示应为（　　） A、0.30067×106 B、3.0067×105 C、3.0067×104 D、30.067×104 考点：科学记数法—表示较大的数． 专题：应用题． 分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答：解：将300 670用科学记数法表示为3.0067×105．故选B． 点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 答题：zhjh老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 3、一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是（　　） A、棱柱 B、圆柱 C、圆锥 D、球 考点：由三视图判断几何体． 分析：根据三视图确定该几何体是圆柱体 解答：解：根据主视图和左视图为矩形是柱体，根据俯视图是圆可判断出这个几何体应该是圆柱．故选B． 点评：本题考查由三视图确定几何体的形状，主要考查学生空间想象能力及对立体图形的认识． 答题：csiya老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 4、若一个正多边形的一个外角是40°，则这个正多边形的边数是（　　） A、10 B、9 C、8 D、6 考点：多边形内角与外角． 分析：利用任意凸多边形的外角和均为360°，正多边形的每个外角相等即可求出答案． 解答：解：多边形的每个外角相等，且其和为360°，据此可得 =40，解得n=9．故选B． 点评：本题考查了正多边形外角和的知识，正多边形的每个外角相等，且其和为360°．解答这类题往往一些学生因对正多边形的外角和知识不明确，将多边形外角和与内角和相混淆而造成错误计算，误选其它选项． 答题：疯跑的蜗牛老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 5、某班共有41名同学，其中有2名同学习惯用左手写字，其余同学都习惯用右手写字，老师随机请1名同学解答问题，习惯用左手写字的同学被选中的概率是（　　） A、0 B、 C、 D、1 考点：概率公式． 专题：操作型． 分析：让习惯用左手写字的同学数除以学生的总数即为所求的概率． 解答：解：这个班上共有41名学生，其中有2名同学习惯用左手写字，因为每名学生被选中的机会相等，所以班主任随机请一名学生解答问题，则用左手写字的学生被选中的概率是 ；抽到习惯用左手写字的情况有两个可能，随机抽取时有41种可能，因而P（抽到左手写字学生）= ．故选C． 点评：明确概率的意义是解答的关键，用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比． 答题：zhjh老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 6、某班派9名同学参加拔河比赛，他们的体重分别是（单位：千克）：67、59、61、59、63、57、70、59、65，这组数据的众数和中位数分别是（　　） A、59，63 B、59，61 C、59，59 D、57，61 考点：众数；中位数． 分析：找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数，众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个． 解答：解：从小到大排列此数据为：57、59、59、59、61、63、65、67、70，数据59出现了三次最多为众数，61处在第5位为中位数．所以本题这组数据的中位数是61，众数是59．故选B． 点评：本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数． 答题：Linaliu老师 显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮 7、把x