感悟青春课件1.pptVIP

青春畅想 图片欣赏 二、青春畅想 探究与交流：（教材第41页） ①你会把青春于哪些词相连？ 翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。 ②为什么这样联系？ 因为青春如画，亮得让人炫目；青春如歌，一首轻快、成熟的歌；青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。 ③与青春有关的词：璀璨、畅想、笑容、奔腾、绚烂、激情、坚强、挑战…… 1.青春是一种新的精神境界 当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。它不仅意味着有秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更多地体现在一个人的心态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 感悟青春： 青春是一首歌， 她拨动着我们年青的心弦。 青春是一团火， 她点燃了我们沸腾的热血。 青春是一面旗帜， 她召唤着我们勇敢前进。 青春是一本教科书， 她启迪着我们的智慧和心灵。 青春畅想 总结 青春是年轻健康的体魄，青春是朝气蓬勃的面貌、青春更是一种乐观进取、积极向上的一种精神状态。岁月可以摧毁我们的容颜、破坏我们的体质，但是它打不垮我们年轻的心。只要我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们就将永远拥有青春。 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ ——高尔基 * * 学生自主学习，并了解以下问题： 1、如倾吐正确认识个性独立？ 2、男女同学之间的正常交往有何作用？ 3、青春体现在哪些方面？ 4、为什么说青春是美好的？青春的意义是什么？ 自我小测验 1、身体变化，使人骚动不安，困惑迷茫。（ ） 2、喜欢看言情小说、电影、电视剧等。（ ） 3、变得爱顶撞家长和老师。 （ ） 4、对新鲜事特别感兴趣。（ ） 5、对异性产生异常的好奇和兴趣。 （ ）zxxk 6、有心里话不爱对大人说了，但与同龄好朋友谈起话来却没完没了。（ ） 7、有成人感和独立感，以自我为中心，追求 快乐。（ ） 8、愿意模仿自己崇拜的人。（ ） 9、希望自己更整洁、漂亮，照镜子的次数多了起来。（ ） 10、没有心思学习。忙于交友，在服饰上包装自己，学习成绩下降。（ ） 11、情绪难以控制，易轻率鲁莽，意气用事。（ ） 12、与长辈关系日渐疏远，与同伴关系越来越密切。 （ ） 请同学们谈谈自己进入青春期以后还有哪些变化。 案例一： 　　不知什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？说说你的理由。如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 3、对于他人生理上的一些变化我们因该以什么态度去对待才是可取的？ 总结：对于青春，我们是充满好奇，因此同学间可以相互交流，共享成长的经验。但我们要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么？这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管！” 请你判断： ●小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ ●小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ ●小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 总结： 每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格的独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 对待家长的善意的劝导，我们要抱着宽容的态度去理解他们，对的我们要乐于接受，同时我们要多与家长接触，向他们请教，这样多一份沟通，也就多了一份理解。 案例三： 小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他“有意思”。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也远离我。” 思考 1、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 3、异性同学间应不应该交往？ 4、男女同学交往应该注意些什么？ 总结： 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者可以优势互补，取长补短。从而营造一种和谐温