我们崇尚公平课件1.pptVIP

 * * 第九课 我们崇尚公平 zxxk z.x.x.k 学科网 陈逸飞遗孀长子 在美争夺“遗产永久管理人” 学科网  列举社会生活中你经历或知道的不公平的事例。 你言我语 　　小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。 家庭生活 　 上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。 　 秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。 校园生活 共同探讨 他们的想法有什么道理？ 是什么影响着他们对公平与否的判断？ 他们该如何面对？ 我的收获 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，要调整自己的思维方式。 曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了它20%的工资。曾凡觉得很不公平，因为自己从未迟到过。 社会热点 在对待类似问题时应增强权利意识，要通过合法的途径解决,以谋求最大限度的公平。 如果她接受了这种不公平，情景会怎样? 她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？ 40余民工为讨要工钱登上未完工的楼顶，不时扔下建筑材料，声称讨薪未果欲跳楼。 学以致用 一个普通的农民工带着改变贫穷生活的美好憧憬，17岁开始到城里打工，倍受欺辱，数次讨要工资未果，他向工头举起了刀…… 面对社会的不公平，这些民工的做法对吗？你认为遇到这种情况他们应该怎么办？ 学以致用 刘国正vs德国波尔 赛场风云 2005年5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 情感升华 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。 你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？ 1、当同学遭遇不公平对待时…… 2、当有人恃强凌弱时…… 3、当有人弄虚作假，骗取荣誉时…… 4、当老师处事不公时…… 5、当你处于困境，孤立无援时…… 6、当你买到假冒伪劣商品时…… 7、当有人渎职侵吞公款时…… 畅所欲言 崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 我们正确的做法应该是： 我的感悟 第一、用合法手段去解决问题，以谋求最大限 度的公平； 第二、调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； 第三、同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 温家宝总理就教育答记者问 共同关注 *