2010年心理学统考变动.docVIP

心理学导论部分增加了一章社会心理，涉及的具体考点包括：社会化(社会化的含义、社会化的影响因素、社会化的理论)；社会认识(自我、归因、社会知觉与社会判断、社会态度、内隐社会认知)；社会关系(人际关系与人际沟通、亲密关系、偏见与歧视、利他行为、侵犯行为)；社会影响(说服、从众与服从、去个体化、社会助长与社会惰化、群体极化与群众思维、合作竞争与冲突)； 发展心理学部分增加了生态系统理论，婴儿心理发展部分：删掉了“(一)婴儿心理发展的一般特征”；幼儿心理发展部分：删掉了“(一)幼儿心理发展的一般特征”；青少年心理发展部分：删掉了“(一)青少年心理发展的一般特点”； 教育心理学部分将原“五、学习迁移”改为“五、知识的学习”。具体包括：知识的表征与类型(知识的表征、知识的类型)；陈述性知识的学习(概念原理的理解与保持、错误概念的转变)；程序性知识的学习(心智技能的形成、认知策略的学习、动作技能的学习)；学习的迁移(学习迁移的类型、理论、促进)； 实验心理学，概述部分增加了“(二)心理学实验研究的伦理”；心理学实践的变量与设计部分增加了“(二)心理学实验与理论”，考点有：实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系；反应时法部分：“(三)反应时技术”增加了具体考点：减法反应时技术、加法反应时技术、开窗技术、内隐联想测验；主要的心理学实验部分：“(五)记忆实验”增加了2个考点：定向遗忘实验、提取诱发遗忘实验；“(七)注意实验”增加了1个考点：刺激反应一致性理论及其冲突效应实验；增加了“(八)常用心理实验技术”，具体考点为：眼动技术、事件相关电位技术(ERP)、功能性磁共振成像技术(fMRI)； 心理统计与测量，推断统计部分增加(五)统计功效与效果量、(九)多元统计分析初步(多元线性回归分析，主成分分析，因素分析)；其他只是顺序(或说法上)的调整。 2011年考研心理学大纲变化详解： 心理学导论 1 理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 二、普通心理学考点解析 第一部分 ? ? 内容 可能的考查方式 复习程度 心理学 概述 心理学的研究对象 ? 选择 了解，达到再认水平 心理学的研究方法 5个观察法 选择 了解 主要的心理学流派 7个流派 选择、简答 比较重要，要求识记 心理和 行为的生物学基础 神经系统的基本结构 ? 选择 了解 大脑皮层及其机能 3个区，单侧化优势 选择 比较重要 脑机能学说 4种学说 选择 了解 从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知识点都理解、再认的水平，同时对“主要的心理学流派”“大脑皮层及其机能”及“脑机能学说”打上重点符号，达到能识记的程度，这部分内容相对琐碎和繁杂，最好自己动手整理树状图、进行综合性地记忆，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混，还要多轮翻看。 第二部分 ? ? 重要内容 可能的考查方式 复习程度 意识和注意 意识与无意识 睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉 选择 睡眠与梦比较重要，要求识记；其他理解，达到再认水平 注意概述 注意的特点、功能、种类等 选择 了解，达到再认水平 注意的生理机制和外部表现 产生注意的部位、脑区 选择 了解，达到再认水平 注意的品质 5个品质 选择、简答 重要，需要识记 注意的认知理论 ? 选择、简答、论述 比较重要，最好进行识记 感觉 感觉概述 定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律 选择 重要，需要理解记忆 视觉 视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象 选择 有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解 听觉 听觉的生理机制、基本现象、听觉理论 选择 同上 其他感觉 5种其他感觉 选择 简单了解 知觉 知觉概述 组织原则和含义 选择 了解，与感觉的含义对比理解 知觉的特性 5个特性 选择、简答 需要理解记忆 空间知觉 4种知觉 选择 比较难理解，容易混，需要深刻理解 时间知觉和运动知觉 几种运动知觉现象等 选择、简答 需要深刻理解几种重要的运动知觉，其他了解，达到再认水平 知觉的信息加工 两种信息加工的方式 选择 比较重要 错觉 种类及其理论 选择、简答 需要理解记忆 记忆 记忆概述 记忆的过程、分类 选择、简答 很重要，达到熟练背诵的水平 感觉记忆 编码方式、信息加工过程及其特点 选择、简答 很重要，达到熟练背诵的水平 短时记忆与工作记忆 信息加工、存储、特征 选择、简答 很重要，必须完全掌握 长时记忆 信息加工、存储、特征 选择、简答 很重要，必须完全掌握 遗忘 遗忘曲线、理论 选择、简答 很重