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板书，数学课堂的魅力明眸 　　[摘 要]板书是教师进行教学活动的重要手段之一，是课堂教学的眼睛，在教学中起着画龙点睛的作用。板书有利于构建课堂的框架，突出教学的重点和难点；有助于引导学生的思维，打开智慧之门。教师在教学中要优化组合，提升板书的教学功能；要合理布局，打造板书的非凡魅力；要动态生成，拓展板书的表现空间。 　　[关键词]板书 支架 引导 生成 　　[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）32-050 　　一、曾几何时――板书被课件替代 　　板书是教师在开展数学教学活动时，结合教学内容，在黑板上运用语言文字、数学符号、画图和表格等概括和总结知识点的书面表达形式。 　　在多媒体盛行的今天，板书还有没有存在的价值？答案是肯定的。《教育学》指出：“所有的直观教具中，要数黑板最普遍，最重要，最灵活。”如今的信息化时代，多媒体设备、软件层出不穷，但板书这个传统的教学媒介依然不可取代。要上好一节数学课，一个好的课堂板书是必不可少的，它是展现在数学课堂中的魅力明眸。 　　二、蓦然回首――板书魅力无限 　　多媒体课件演示具有即时性和动态性的特点，给学生的感官刺激较为短暂，板书则能严守阵地，把教学的重点始终展现在学生的眼前。优秀的板书，不仅内容上概括深刻，恰到好处，自成一体，浑然天成，而且在形式上因内容和重点不同，又各具特色，结构精巧，趣味横生。优秀的数学板书能有效促进学生构建知识的框架，开拓学生的思维，打开学生的思路。 　　1.有助于构建学习框架，突出重点和难点 　　板书可以体现教师的基本功，是教师的第二仪表，同时也是课堂教学的浓缩与精华。优秀的板书是课堂教学的“筋络线”，是教学内容的提纲与概括，它能体现出教师对于教材的把握程度和理解程度，展现教师的教学理念及教学风格。课堂教学中，学生通过教师的板书可以轻松而又准确地把握本节课的重点和难点，跟随教师的教学思路循序渐进，层层深入，从而掌握教学内容，提高学习效率。 　　如教学“圆的认识”时可这样设计板书： 　　本节课的知识点比较多，而这幅板书对知识点删繁就简，将本节课的教学重点与难点以及学生易混淆的知识点条理清晰地展示出来，各部分知识点之间的联系与区别一目了然，学生对照板书，可以轻松、正确地理解和掌握本节课的教学内容。 　　2.有助于启发学生思维，开启数学智慧之门 　　优秀的板书，不仅能帮助学生构建学习的框架，突出教学的重点和难点，还能激发学生学习数学的兴趣，强化学生的记忆，引发学生的联想和想象，开启数学智慧之门。苏霍姆林斯基曾说：“几乎在所有的课堂上，我都要使用黑板和彩色粉笔。在我看来，不这样做，就不可能设想会有一个发展抽象思维的过程。” 　　学生的想象力是无穷无尽的，作为教师，教学的最大成就在于成功激发学生的数学想象力和创新的欲望。板书使得学生容易跟上教师的思维步伐，跟着教师的思路走，从而集中注意力。这样学生的学习兴趣和热情随之喷涌而出，课堂气氛活跃，学习效果自然增强。 　　如教学“搭配的规律”时，我设计了这样的板书： 　　我用两种不同的颜色把两种搭配情形用具体的数表示出来。通过实例，学生可以清晰地感受到搭配的规律，产生猜想，再进行分析和综合，最终初步了解组合的含义。整个教学过程水到渠成，教学效果良好。 　　3.有助于培养艺术美感，发挥教学魅力 　　小学生喜欢模仿，如果教师写得一手漂亮、规范的粉笔字，而且将板书设计得美观且整洁，学生会自然而然地产生模仿的欲望，从而潜移默化地提高学生的审美情趣，培养学生认真、严谨的学习态度。 　　如教学“20以内的退位减法”时，一位教师的板书设计如下： 　　这样齐整、美观的板书，使教学内容一目了然，有助于学生快速把握知识的要点。同时，这样文体端正、图文并茂、行款讲究的板书能给学生以美的享受，对学生审美观的形成起着举足轻重的作用。 　　三、柳暗花明――板书成为魅力明眸 　　如果我们把一堂优秀的数学课看成美女，那么板书就应该是美女的魅力明眸。板书是一堂课的精髓所在，所以教师若能精心设计板书，恰当运用，就能在课堂上化纷繁复杂为简明扼要，化杂乱无章为井然有序，化笼统抽象为直观形象，化枯燥乏味为生动有趣。由于学生的认知水平有限，侧重于形象思维，教师在教学中应该针对学生的认知特点和学习规律，精心设计板书。 　　1.优化组合，提升板书的教学功能 　　板书的形式多种多样，有提纲式板书、表格式板书、比较式板书、图文式板书等。有的板书提纲挈领，如提纲式板书；有的板书简明扼要，便于归纳比较，如表格式板书；有的板书形象直观，如图文式板书…… 　　如果板书总是千篇一律、形式固定，学生肯定容易产生厌倦情绪，从而丧失了板书的优势。因此板书的形式应该富于创新和变化。教师可以