乡镇企业管理(专科)专业综合实践环节实施方案.docVIP

山东广播电视大学开放教育乡镇企业管理（专科）专业 综合实践环节实施方案 “一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。所设乡镇企业管理专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事乡镇企业管理等工作的高等应用型专门人才。为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实教学计划，实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。 管理类乡镇企业管理专业综合实践环节包括社会调查(生产实习)（8学分）、毕业作业（5学分）两部分。 指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，指导学生确定选题，指导学生制定社会调查计划，对学生调查及毕业作业全过程进行指导，解决有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。 对社会调查指导教师的要求：应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。 一、社会调查（生产实习） （一）社会调查的目的 社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。学员参加生产实习应做好实习日记，为下一步毕业作业的撰写提供原始资料，具体要求必须8篇实习日记，每篇不少于100字。 （二）社会调查的要求及程序 社会调查要求学员深入并参与到当地的乡村、乡镇管理或生产实践中，调查、了解当前管理或生产状况，针对存在的问题结合所学理论知识对收集的资料进行综合分析与判断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。 1．选题 要求指导教师与学生共同研究确定调查题目、调查提纲和调查内容。选题要依据当地的生产实践和管理现状，结合自己的工作实际，既要符合专业培养目标和教学要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行，对实际工作具有一定的指导意义。题目不宜过大。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。 2．选点 实习地点可选学员所在乡镇、村或工作单位，应就近安排；也可以选择学习点的教学实习基地。生产实习不能等同于平时的工作，它是有计划、有目的地安排的教学活动。应事先将调查提纲提交给对方单位。 3．制订调查方案 调查方案是社会调查的行动纲领或指导性文件，它规定着调查的方法、内容和步骤。大致包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目（即调查内容）、调查时间、调查方法等，也就是要解决为什么要调查、向谁调查、调查什么、如何调查等问题。每个学生在指导教师指导下选定课题并制定一个切实可行的调查方案。 4．实施调查过程 根据调查方案的规定就可以实施调查过程了。这一阶段就是将调查方案付诸于实践的过程，是社会调查的主要工作内容。需要实习点领导和工作人员的大力配合，需要收集和查阅大量的文献资料，也需要指导教师的及时指导与帮助。社会调查可采取到单位实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。通过社会调查要求学生掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会，基本掌握资料的整理和综合分析方法。 5．社会调查的成绩考核 以学生提供的社会调查提纲、方案 、调查记录及参加社会调查的态度等为依据，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，59分及以下为不及格。由教学点指导教师给予成绩评定，相关书面资料由各教学点留存备查。 （三）社会调查的时间安排 社会调查安排8周，计8学分。一般安排在第四学期。社会调查不得免修、免考。 二、毕业作业（社会调查报告） 毕业作业旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。 （一）要求 1．学生在完成前阶段社会调查的基础上独立完成的调查报告作为毕业作业。毕业作业即调查报告要求理论联系实际，一般应包括所调查内容的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，进行分析，得出结论（也可以是体会或建议）。调查报告应独立完成，禁止抄袭、剽窃。写作的每一步骤均需指导教师的指导，并注明指导意见或评语、指导日期和教师签字。 2．完整的毕业作业包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题