5-杭州-“野百合”也有春天(给小候鸟一个幸福的家.docVIP

“野百合”也有春天 杭州市上城区清波街道清波门社区 何雪婷 （社会工作师） 一、案例背景 小龙（化名），男，9岁（小学二年级） 小莹（化名），女，12岁（小学五年级） 小莹和小龙是姐弟俩，父母从山东老家来到杭州市上城区某菜场从事蔬菜批发零售。小莹出生在山东老家，她跟随父母来到杭州，小龙则是在杭州出生成长的。由于他们俩是外来务工子女，在与都市社会融合的过程中存在一定难度，且两人表现出的生活和学习状况也不相同。 小龙是家中唯一的男孩，尽管家中条件并不优越，但他很受家人宠爱，逐渐形成唯我独尊的不良想法。小莹是家中第二个女孩（在山东老家还有一个读高中的女儿），小莹在老家出生，跟随父母来到杭州打工。缺少快乐的童年生活，性格内向，存在自卑心理。除了学习，她还要照顾弟弟小龙，甚至还需要帮父母照料摊位生意。 由于成长环境的不同，小龙和小莹的个性完全不同，都使父母非常担心。父母向我们寻求帮助。 二、案例分析 一是夫妻关系失和，影响孩子心理健康发展。小龙和小莹的父母有些不和谐的情绪与行为，常常当着孩子面吵架或打架。这些就会直接影响对孩子的教育和评价方式，给孩子们提供了一个攻击性行为或冷战的坏榜样，对孩子们进行了错误的人际交往训练，使他们误以为冷战、吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的办法。导致其缺乏安全感、归属感，因压力过大而心理失衡。 二是家庭教育意识淡薄，亲子关系疏远。父母的教育观念陈旧，没有意识到家庭教育对孩子的重要性，往往把孩子的教育问题全权委托给学校和老师。不愿承担子女的教育责任,教育方法简单粗暴,家庭中难以形成温暖和谐的人际关系。因而亲子关系疏远，亲子互动几乎没有。小龙和小莹长期与父母缺乏沟通，生理和心理上的需要得不到满足，最终形成失落自卑、抑郁暴躁等弱势心理。 三是生活环境恶劣，容易形成自卑。一家租住在简陋没有单独的厨房和厕所没有自己独立的房间。租住的房屋内只有一些被淘汰的旧床、旧椅子做饭用的是蜂窝煤，家里杂乱不堪。在这样一个环境中，他的心理是会极度自卑的。营造温暖的集体环境租简陋每天花一定的时间和孩子沟通交流生活中的小事，增加孩子和父母之间的情感和信任度。改掉自身的陋习学习小组成员可以及时提醒做作业，也有利于教师及时地了解他的作业情况，按照交作业的及时程度给予他鼓励或奖励。作业进行及时的检查和指导，如果碰到孩子和家长都不会的问题要及时与任课老师或班主任沟通，这样提高孩子学习自信心。