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CAD课程标准草稿
《机械CAD/CAM》课程标准
适用专业
中等职业学校机电技术应用专业。
课程性质和任务
六、课程内容及要求 机动 6 考核 4
七、教学建议
1、案例教学。授课教师应精选从行业岗位提炼出来的案例进行教学活动，力求浅显、实用，紧密结合生产实际进行教学，使学生明确学习目标，激发学习兴趣。
2、项目教学。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书，项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容，合理设计该项目整体安排以及各模块学习的时间、内容、组织形式等。
3、充分利用多媒体、视频等现代化教学手段，辅以模型、挂图、投影和光盘等开展一体化教学。
八、与本课程相关的课程：
1、实训项目课题
（1）线架造型实训
（2）曲面造型实训
（3）实体造型实训
2、数控机床实际操作综合实训22学时， 共计142学时；
九、学习评价建议
1、综合评价内容，变单一评价为全面的、多角度的评价，将学习态度（出勤）提问与讨论、平时作业、终结性作业等纳入学习评价内容，让每一位学生都能获
得学习上的自信，取得较大的学习动力，获得成功；
2、改进评价形式，实现“过程+结果”的评价，把教学评价贯穿于整个教学过程中，使评价真正发挥其应有的作用。在条件具备时，实行学生自评与互评，同时采用“课业+笔记+活动”、“课业+笔记”、“课业+案例分析”、“课业+口试”等多种考核方式，实现教学评价从静态分析向动态分析转变。
3、对实践教学（如数控加工训练）可组织学生进行职业技能鉴定，使教学评价具有考核的公正性、全面性和权威性，体现职业教育的培养目标与教学评价的合理衔接，体现了学生学习成果的动态评价。
教学设备配置建议
1、多媒体教室；
2、微机室；
数控加工实习车间；
十一、说明
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