石钟山记课件1.pptVIP

石钟山记苏轼 唐宋八大家 古文运动（先秦散文） 唐朝： 韩愈 柳宗元 宋朝： “三苏” 欧阳修 王安石 曾巩 重点文言词语与句式 名词作动词. 名词作状语. 定语后置句. 宾语前置句. 省略句. 介词结构后置句. 判断句. 通假字. 课文分析 第一段 第二段 ; 第三段 与《游》比较. 小结. （1）疑问郦说 “郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。 至莫夜月明 自 自以为得之矣 余自齐安舟行适临汝 搏 水石相搏 森然欲搏人 莫 至莫夜月明 故莫能知 始 至唐李渤始访其遗踪 始舍于其址 是 是说也，人常疑之 所在皆是也 1、余自齐安舟行适临汝 2、空中而多窍 3、自以为得其实 石之铿然有声者，所在皆是也 古之人不余欺也 为了释“疑”，于是作者亲往石钟山进行考察。 正是这两疑引出了作者探访石钟山的行动，为下文作出了铺垫 。 这些声音曾经给作者和舟人什么样的心理反应?从书上找出有关句子来。 “水石相搏”的声音，是两个象声词 “舟人大恐” “余方心动欲还” 十分恐惧 二、声音 这与作者的心情有关，因为作者经历了那么艰险的探索终于找出了石钟山命名的真正原因，所以他心里高兴，听这个水石相搏的声音就像“无射”和“歌钟”奏出来的音乐一样美妙了。 明确： 那么作者为什么把这些让他吓得魂不附体的声音比喻成仙乐一般的美妙声音呢? （讨论一下） 请大家分别体会一下作者的三次笑中每一次笑究竟在笑什么？ ， 四处“笑” “余固笑而不信也” “又有老人咳且笑于山谷者” “因笑谓迈曰” “而笑李渤之陋也” 作者的笑 三、重点——理解“三笑” 面对“寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉”的解释，作者“笑而不信”，从而更坚定了探明真相的决心。此笑表明了作者敢于怀疑、善于探索的态度。 “寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。” (1)笑： 否定的笑 夜游石钟山，作者通过对大石、栖鹘、鹳鹤等令人毛骨悚然心惊肉跳的景物的描写，渲染出一种阴森恐怖冷清凄厉的环境气氛，充分烘托了亲身探访的不易。正在“心动欲还”之际，却意外地探得了“噌吰”的声音。在“将入港口”处，又意外地查明了“窾坎镗鞳”的声音。的确是不虚此行。释疑后的苏轼轻松愉快地笑了。此笑表现了作者探明真相后的得意和兴奋，充溢着欣喜和自豪之情。 (2)笑： (3)笑： 作者以自己的目见耳闻，证实并补充了郦道元的说法。而对于那些单凭主观臆断便“自以为得其实”的李渤之类的“陋者”，则给予了尖锐的讥笑和嘲讽：“余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。”此“笑”可以看出苏轼不主观、不武断，实事求是的科学处事态度。 嘲讽的笑 笑“寺僧和小童”的行为，还笑他们和李渤同样的观点。 “余固笑而不信也” 否定的笑 “而笑李渤之陋” 嘲讽的笑 嘲笑李渤不实地考察，“事不目见耳闻而臆断其有无”。 “因笑谓迈曰” 高兴的笑 欣慰的笑 开心的笑 品味、探讨 1.作者对石钟山得名由来的探究， 表现了怎样的精神？对此你有什么感 想？ 2.由课文题注可知，其实苏轼关 于石钟山得名由来的看法也是错误的， 那么怎样理解本文的价值和意义所在？ 不迷信古人，不盲目从众，坚持独立思考的精神。 提出两种说法点明自己怀疑 实地进行考察探明得名原因 由此生发感慨表明写作意图 质疑 察疑 释疑 以石钟山得名的由来为 郦道元 李 渤 水石激声 扣石发声 人常疑之 余犹疑之 笑之陋 叹之简 山下皆石穴罅 大石空中多窍 微波入焉发声 风水吞吐发声 线索 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 前后呼应 结构图 结构图解? 考察缘起 郦说 人常疑之 李说 余尤疑之 设疑 考察经过 游山 小童扣石 笑而不信 噌噌吰吰 夜游 窾坎镗鞳 破疑 考察感想 不可臆断 郦元 叹简 李渤 笑陋 析疑 记游说理 因笑谓迈 游因——质疑 郦说 游历——解疑 看法 ——因声命名 方法 游感——结论： 记 李说 ——人常疑之 ——余尤疑之 ——实地考察 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 课文结构 莫=暮 莫夜，即晚上。 通 假 字 南声函胡 函胡=含糊 重浊而模糊。 知识巩固 一词多义 焉 崆崆焉 微波入焉 （自己。代词） （从。介词） （相当于“然”。形容词词尾） （兼词，相当于“于是”即“到那里”） 得 得双石于潭上 因得观所谓石钟者