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第 八 周 工 作 计 划 4月4日—4月8日 周 重 点 1、通过清明踏青、参观、故事、绘画等活动，初步了解家乡鸿山的名胜古迹和历史名人，进一步感受家乡春天的美丽景色，激发热爱家乡的情感。 2、能认真的参加集体活动，能与同伴协商使用玩具和材料，初步具有互相关心、友爱互助的行为和情感。 3、环保教育：在随家人游览名胜古迹时，随身带好垃圾袋或者将自己的垃圾丢入附近的垃圾桶内，为保持景区的清洁出一份力。 4、安全教育：知道要爱护花草树木和名胜古迹，在外出避免摔跤或刺伤。 生 活 活 动 上午：1、日常生活中能主动饮水、穿脱衣物，具有初步的自我保护意识。 2、继续关注孩子洗手入厕的情况，督促孩子认真洗手。 指导方式：1、通过集体和个别谈话，让幼儿知道春季天气比较干燥，气温多变，应该经常饮水和及时穿脱衣物；督促幼儿主动饮水、穿脱衣物，学习自我保护的方法。2、通过谈话让孩子了解洗手的重要性；及时提醒孩子认真洗手，请值日生帮助检查洗手情况。 下午：能按时地吃完自己的一份饭菜，养成良好的进餐习惯。 指导方式：1、举例告诉幼儿不同的饭菜有不同的营养，使幼儿对食物感兴趣；2、要求幼儿快速的吃完自己的一份饭菜，养成良好的进餐习惯。 教 育 活 动 清 明 放 假 清 明 放 假 科学： 鸿山亭子知多少 歌唱： 粉刷匠 美术活动： 高高的仰止阁 数学活动： 做比9少的点卡 绘画： 可爱的蚕宝宝 体育游戏： 滚滚跳跳 区 角 活 动 自然角：提供蚕豆、黄豆、蚯蚓、蝌蚪等，引导幼儿观察其生长的过程。 美工区：提供纸、笔，绘画“可爱的蚕宝宝”、“美丽的蝴蝶”、画鸿山的风景。 数学区：提供填空格、依样画图形穿项链。 建构区：用各种积塑表现鸿山的特征、具体的景点，如亭子、仰止阁等。 特色活动：开展刺绣、陶泥和折纸活动，提供各色彩纸，折纸图片；刺绣材料；陶泥及工具。 社会区：开展肯德基和小舞台游戏。 户 外 活 动 上午：初步学习倒退走，提高动作的灵敏性和协调性。 集体游戏：灵活的汽车，学习倒退走，提高动作的灵敏性和协调性。另投放：尾巴、飞盘 集体游戏：踩小车，学习倒退走，提高动作的灵敏性和协调性。另投放：尾巴、火箭飞上天 集体游戏：灵活的汽车，学习边退边向后左右看。另投放：毽子、圈 集体游戏：踩小车，练习倒退走。另投放：纸球、飞盘 集体游戏：设置障碍，练习倒退绕过障碍。另投放：尾巴、圈 下午：练习侧身滚。 集体游戏：提供垫子，练习侧身滚。另投放：纸球、毽子 游戏：蚕宝宝变变变，提供垫子，袋鼠跳袋子，进行爬，钻，滚练习。另投放纸球。 集体游戏：提供垫子，练习侧身滚。另投放：尾巴、毽子 集体游戏：提供垫子，练习侧身滚。另投放：尾巴、飞盘 大型玩具 家 长 工 作 1．请家长协助收集一些有关鸿山的传说故事、图片等。利用休息时间，有意识带幼儿游览鸿山的名胜古迹。 2.请家长向孩子介绍一些家乡的一些风俗习惯如清明节、踏青、打清水、做团子等。 4.春季是个外出游览的好季节，请家长带好孩子，对孩子进行安全、环保、卫生等方面的教育。 半 日 活 动 计 划 2011年4月6日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学： 做比9少的点卡 目标： 1、能正确判断9以内数量的多少。学习按物体数量的多少排列卡片。 目标：能按老师的要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。 1、集体活动。 （1）制作比9少的点子卡片。 （出示图一）卡片上有什么？有几个？（苹果，有9个） 请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。 幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。 再做一张比9少的点子卡片，和刚才做的数目要不一样。（再次请个别幼儿说说他印了几个点、几比9少。） 请把所有的比9少的点子卡片都做出来，做好后按序排好。 幼儿操作时，教师观察、了解幼儿操作情况，给能力弱的幼儿以帮助。 （2）小结幼儿操作结果。 教师根据幼儿操作情况，请1—2名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条贴上绒板上。 他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？大家一起说说，比9少的数有哪些？ 学具：实物图卡2套，点卡2套。 学具：每人8张方格纸条，一个点子印章，每组2盒印泥。 数学： 做比9少的点卡 核心目标：1、能正确判断9以内数量的多少。2、学习按物体数量的多少排列卡片。 相关目标：能按老师的要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。 1、集体活动。 （1）制作比9少的点子卡片。 （出示图一）卡片上有什么？有几个？（苹果，有9个） 请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。 幼儿做完后，请个别幼儿说说