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2011年学校工作总结范文 一年来，我们积极探索办学规律，不断促进学校、教师、学生三者协调发展;坚定不移地推进教育改革，积极创建和谐校园环境;坚定不移地抓好师资队伍建设工作，积极践行新课改理念，不断深化素质教育。全校师生的拼搏奋斗，换来了学校整体办学水平的提升和教育教学质量的攀升，增厚了学校可持续发展的实力。现将一年来的工作总结如下： 一、管理改革：着力于构建有利于学校高位发展的管理文化。 (一)开展现代学校制度建设工作：求真务实 “依法治校，以德立教，按章办事”是学校管理工作缺一不可的三个方面。学校规章制度是学校依法治校的基本依据，是学校以条文的形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。今年初，为确保学校规章制度的合法性、适应性和有效性，不断完善学校内部管理体制，切实提高学校管理水平，我们根据现代学校制度建设的基本要求，在遵循教育规律和学校发展实际的基础上，结合标准化学校和现代化学校的办学要求，增删修改、补充完善学校已有的规章制度。本次修订工作具有二个特点，一是学校的全体管理人员结合自己的岗位工作全面参与，反复研磨，已经完成的《xxx二中制度汇编》《xxx二中十二五学校发展规划》的文本草案涉及学校工作的各个方面，为学校工作提供行动标本;二是将每项工作制度分为两部分，第一部分是规章制度，即对每项工作作出原则性的规定，如何部门何时何事何要求，第二部分是操作流程，即分步叙述各项工作的流程，明确节点和责任人，体现出制度的可操作性。 (二)调整学校内部管理模式：与时俱进 学校坚持从教育教学的实际出发，从学生发展的需要出发，调整了学校内部管理模式。一是成立具有教育督查职能学校学术委员会。学校学术委员会的成立，加强了对学校各项教学工作的检查、指导，形成完整的管理环节，确保了学校教学工作工作的高效、通畅;二是实行副校长兼任年级段段长制度。副校长兼任年级段段长，大大增强了教育管理部门的力量，形成了教育管理的合力。 (三)邀请社会各界参与学校管理：真心诚意 学校进一步完善了学校、家庭、社会”三位一体”教育管理体制，构建校级、年级、班级家庭教育指导负责制，开办家长学校，组织”家庭心理健康教育辅导”讲座，提升了家庭教育的水准。在学校家长开放日活动中，家长们有的到教室听课、参与班级活动，有的直接和值日校长交流想法，共谋学校的发展大计。学校对家长们提出的合理化的意见和建议，一一加以研究落实，大大促进了学校的民主化管理，形成了和谐教育格局。学校还先后接待了来自安徽霍邱、贵州等学校的考察团来校考察，我们在向他们介绍学校工作基本情况的同时，也就当前学校管理中的一些重点和难点问题相互交换了看法，得到了不少有益的启示。 (四)认真铸就学校品牌：群策群力。 2011年，学校依托创建学校品牌的契机，进一步明晰学校的定位和发展方向，学校自内而外跨越式发展，办学水平进一步提升。因此，从这个角度上看，2011年的学校工作，是处在一个新的高位发展的重要关键时刻。一年来，全校师生，群策群力，为创建品牌学校而奋斗!学校先后荣获温州市现代化学校、温州市示范性家长学校、浙江省义务教育标准化学校、浙江省示范性图书馆、苍南县德育特色学校等荣誉称号! 二、德育工作：用心于帮助并促进学生素质的全面、健康发展。 一年来，学校德育工作，立足学校实际，紧紧围绕提升学生品质这一主题，创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，达成了本学年的德育目标。本年度学校先后成为温州市中小学日常行为规范达标学校、浙江省中学生体育协会篮球分会会员单位、”苍南县禁毒教育四星级学校”、”苍南县国防教育先进单位”、苍南县德育特色学校。 (一)加强德育常规管理，促进学生良好品德形成。 1、政教处利用晨会每周面向学生进行一次全面的总结，由值周组长负责，通报上一周全校学生学习、纪律、卫生等情况，以及个别突发事件的处理意见，教育引导学生做遵纪守法合格公民。 2、建立班会课制度，积极鼓励班主任开展主题班会活动。本年度典型班会课活动，如，行规礼仪伴我行、安全教育、感恩教育等班会活动，班主任通过主题班会课，引导教育学生养成良好的行为习惯。 3、认真组织开学典礼，让学生感受学校管理严肃性、神圣性，让学生形成一种敬畏制度的心态，促使学生遵纪守法。 4、实施”学生成长纪录册”评价方案。学生成长纪录册的实施着眼于”立足过程、促进发展”的课程评价要求，注重评价主体多元化，注重对学生发展过程的评价，重视评价内容的多样性，通过真实记录，深入地再现学生的发展过程，去引导，鼓励和促进学生的发展，为学生成长提供良好条件。 5、加强”三项竞赛”的管理，完善科学评分标准，客观有效地反映班级管理情况，本年度