2011年青年文明号申报材料.docVIP

2011年青年文明号申报材料 一、概况 xx市xx中学信息技术教研组群体由6位教师组成，是一个团结、和谐，充满智慧有活力、拼搏上进有朝气、求真务实善开拓的好集体。全组以中青年骨干教师为主，组内有一级教师4人，二级教师2人。 组内xxxx老师为信息技术教师、信息技术教研组组长；xxxx老师为信息技术教师兼高二年级备课组长；xxxx老师为信息技术教师兼高一年级备课组长；xxxx老师为信息技术教师兼心理咨询老师；高磷霞老师、xxxx老师为信息技术教师。组内成员以为人师表、乐于奉献、开拓创新为全组追求的目标。个个爱岗敬业、钻研业务、关爱学生、勇于探索，全体教师都无私地为学生付出着。教育、教学工作更是积极参与、热情投入、团结协作、求实奋进，显现了较强的凝聚力、战斗力，在学校各组中获得良好的口碑。 二、主要事迹 　　（一）依法执教、爱岗敬业 　　六位教师都能积极参加学校组织的各项政治学习活动，在政治上始终与党中央保持一致，认真贯彻”三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高教师政治素养和道德素质及道德行为习惯，树立良好师表形象，做到依法执教。 　　他们对所任课班级学生的德、智、体、美全面发展都能尽自己最大的能力，进行指导和教育，在教学过程中有机地渗透德育因素，既管教书，又管育人。对学生中积极向上的思想和行为要予以倡导和鼓励，对学生中出现的不良倾向和行为，敢于严格管理，严格要求，并及时进行批评教育和引导，细致入微地做好思想教育工作。 倡导严谨治学、树立优良师风，具有”以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持”教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的教师风范感染学生。 xxxx老师： 大学本科，中学一级教师，网络管理员兼信息技术教研组长，35周岁。 参加工作以来，严于律己，任劳任怨，敬岗爱业，为学校的发展建设尽心尽力。 网络管理方面，努力学习，积极提高自己业务水平，多次通过网络工程师认证。信息技术组专题网站资源丰富，多次获得市教育资源建设先进个人称号。 教育教学方面，努力做一名科研型教师，坚持不断提高自己的教育教学水平，严格要求学生，提高课堂教学效率，能够圆满完成学校交给的教育教学任务。 学生辅导方面，带学生科技活动在省市获得多项奖励。 xxxx老师： 　　信息技术教师，大学本科，中学一级教师，33周岁。 　　现担任信息技术高二年级组备课组长，负责信息技术学业水平测试教学工作。 在教学中，充分激发学生学习的积极性，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观多方面促进学生的学习与成长。认真研究普通班级与艺术班级之间的学生差异及学生学习心理，找出符合其学习心理的教学方法，以提高学生的信息素养、培养学生实践能力和创新能力为教学目标。 在课堂上，为了提高课堂教学效果，作为高二信息技术备课组长，每节课都与其他成员老师集体备课、探讨，以寻求更合适、更高效的教学方法与教学经验，博采众长，分享集体的智慧。在历年的学业水平测试中，全校合格率在xx市名列前茅，所带的班级的优秀率、平均分、合格率远超过联校平均水平。xxxx年任教班级中三个艺术班的学业水平测试合格率100%。 在教育工作中，采取言教与身教合二为一的基本准则，以身作则，严格要求自己，在学生面前力求做到”言必信，行必果”。通过长期的潜移默化的教育，在任教班级内形成了一种良好的学习、生活、舆论氛围。 在课余时间里，完成学校布置的各项工作，如：对本校、外校教师相关软件培训；校刊、校报编辑制作；学校网站制作等，全组的老师也都能通力合作，共同完成。在平时能服从学校安排，及时传达领导的工作安排，建立互助、融洽的工作氛围，全体老师形成很强的凝聚力及团结合作精神。 xxxx老师： 大学本科，计算机专业，中学一级教师。从事初中信息技术教学工作。兼教务员。 在教学中，邹老师总是严格要求自己，不断探索和进取。新课程背景下，对信息技术教师提出了很高的要求。邹老师正是这样，她以科学研究的态度对教学内容进行广泛的积累，对教学对象进行全面的了解，对教法和学法进行认真的探讨，用心地把每节课上好。这几年，教材一直不断更新，内容也不断增加， 她也利用课余时间认真学习各类软件，课前钻研教材、教法，用心备好每一堂课。 在课堂上，邹老师强调教学方法。信息技术课程既具有很强的理论性，又具有很强的实践性，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学习到的知识应用到操作实践中去。所以，她尤其注意在教