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2012年暑期教师培训总结
2012年暑期教师培训总结
在暑期短短的时间培训中，我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简单的总结。
一、 备课方面
1、 把握好教材即相关知识。充分利用书中插图，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。
2、 以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。
3、 教师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有教师自己融入课文，才能带学生走进课文。
二、 上课方面
1、 阅读课
(1)、变理性为感性。很强的情感，很浓的渲染，往往能帮助学生更好的理解课文内容。
(2)、以读为主。读是阅读课的灵魂，没有书声的课堂毫无生气，阅读课就是反复的读，读出意思来。
(3)要结合语言的训练来提问题答问题。
(4)注意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。
2、习作课
(1)、找准切入点。由篇切入，提纲梳理。
(2)、修改成文章。好文章是修改出来的，千锤百炼才经得住考验。
(3)、在题材中激活孩子的写作欲望。要让孩子爱上习作才能写出好的作文。
(4)、引导孩子走进生活场景。敏感抓住生活场景，培养孩子观察事物的细微之处。
(5)、注重学生的参与。走向个人的生活体验，摆进自我。
(6)、让学生自己改作文，让他们明白改作文也是自己的事。
(7)、学会期待。习作教学不可能立竿见影，及时发现孩子的进步，学会欣赏，学会期待。
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