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《仪器分析》课程考核大纲 课程编号： 3310102 学 时： 20+20 学 分： 2 考核年级： 二 考核专业： 生物工程 食品工程 一、考核目的 通过考试，使学生加强复习，巩固所学知识，更好地掌握主要仪器分析方法和原理，提高应用这些方法解决相应问题的能力；同时也是检验教师教学效果的一个方面，有利于教师在今后的教学中提高教学质量。 二、考核方式、记分制和考核时间 闭卷笔试笔试（70%）+平时（10%）+实验（20%）。 考试课成绩评定采用百分制记分掌握电位分析方法的特点、基本原理、计算及应用。熟悉电极分类，掌握参比电极的原理、结构与性质。膜电极的原理、结构。非晶体膜电极（玻璃电极）和晶体膜电极（氟电极）的膜电位的产生机理，影响膜电位大小的因素，不对称电位的产生原因。熟悉离子选择性电极的基本特性，掌握离子选择性电极的选择系数的意义、作用与计算式，能够根据选择系数计算干扰离子所引起的误差大小。掌握溶液pH的测定原理、计算方法。总离子浓度调节缓冲溶液的作用；标准加入法及其计算；电位滴定终点的确定方法（二阶微商）及其计算。了解电解与库仑分析法的基本原理、特点及应用；了解极谱与伏安分析法的基本原理、特点与进展。掌握原子吸收光谱的基本原理与特点，元素的特征谱线，描述吸收峰形状的参数，吸收峰变宽的原因，峰值吸收系数与吸收系数。了解基态原子数与原子化温度之间的关系，定量的依据及定量分析常用方法。掌握原子吸收分光光度计的主要部件及其作用，了解原子吸收分光光度计结构、流程及类型。掌握分析条件的选择依据、应用领域、定量分析方法；了解干扰的类型与抑制方法。红外光谱掌握红外光谱产生的条件，分子中基团的基本振动形式，影响峰位变化的因素。红外光谱与分子结构的关系，红外谱图解析方法，不饱和度的计算，能够根据谱图确定常见有机化合物的特征基团。难题占15%，一般难度占10%其他难度适中。注重基本知识的考核，要求举一反三，灵活运用。 考试课绩评定应以期末考试卷面成绩为主，高等数学普通物理仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，是化学和相关专业的主干课程，也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是继《化学分析》后，学生必须掌握的现代分析技术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是化学、应用化学和材料化学专业的一门重要的必修基础课程。本课程的教学目的是使学生通过本课程的学习，牢固掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解。此外，通过本课程的教学，让学生对当今世界各类分析仪器及分析方法及发展趋势有一些初步的了解，从而为其今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。 仪器分析实验教学是学生掌握各类仪器及其分析方法的重要环节。通过实验教学，要求学生能规范地掌握《仪器分析》的定性、定量基本操作、基本技术，熟悉现代分析仪器的基本使用；在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。为实现这一目标，在课程内容安排上采用保留一定的经典性的验证性实验内容外，还将基本操作融入综合实验中，在实验内容方面更注重于复杂实际样品分析。 在完成该课程的学习之后，要求学生在掌握了仪器分析的基本原理等知识的前提下，可以根据样品性质、分析对象选择最为合适的分析仪器及分析方法。 结合课后学习（预习、复习、练习）电化学分析法(4学时)掌握电位分析方法的特点、基本原理、计算及应用。电位分析方法的特点、基本原理、计算及应用参比电极的原理、结构与性质。膜电极的原理、结构。玻璃电极氟电极的膜电位的产生机理，影响膜电位大小的因素，不对称电位的产生原因。离子选择性电极的选择系数的意义、作用与计算式。溶液pH的测定原理、计算方法。总离子浓度调节缓冲溶液的作用；电位滴定终点的确定方法及计算。玻璃电极氟电极的膜电位的产生机理离子选择性电极的选择系数计算式电位滴定终点的确定方法及计算色谱分析法(5学时)熟悉色谱法的特点、分类、作用；理解色谱的分离过程；掌握分配系数的定义，分配系数与组分分离的关系。熟悉色谱仪器，掌握气相色谱仪的基本组成部分、结构流程及关键部件；掌握气相色谱固定相的组成，固定液的分类方法、极性大小；掌握热导检测器的结构、原理、特性，熟悉了解氢火焰检测器的结构、原理、特性，一般了解其他检测器的结构、原理、特性。掌握塔板理论、速率理论、分离度，柱效的评价方法，影响柱效的因素，提高柱效的途径。掌握操作条件的选择原则